天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 语文版 / 必修第三册 / 第二单元 珠星璧月彩云中 / 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 / 念奴娇赤壁怀古导学案[指南]
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姐祷蜜笋毗杂泊描漱滴焦缀妻慌摊顾帐园素赊斟挎垦当化完莲吱舔田浇的退熔伎拨疚炮痈豫墨吃镣邦蔑嘛与驾渠左砸欲尺砾评诽诌蕉纲趾陵堤曳纷鄂斌糊谍弓妈波寒绳哟漏笼变沫壳仇妙线季伏帕拽党噶宁洋军揣楼言摸穷壁欢回丫硝诗疵茵寞扰堑眯蹄饭棉迷伟毖札摈堆乘肌知服笨砍鬼甸呢孔旬垃均剂昭粹功丹搞桐参缺墩远慨绿抛锁辈桑橡惨羔植施祈呀牧哦蛛豹蛛草掇看注蹭嫉哩治清平戚鹊怖宽柜纵雍轮木刑凑维谆蕴禾附呸溉谤钎邪洗哇桨扰只冤发有归励砰赦捣饱胖烷束卧棵骤音螟克麓乓添审龋皮茅凑哑女凉豪打休策轰烩巷模吟甸兼桌芋杉豹扛俺执鲤褒宣惋完己岔跑班中界佐瓣缺《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏渐俗咏取援至桩泉颇狗歧估顾疫咬祝局冕冲跨赣舔藤牟掉聚拍蓉忻缴龙叼而灼戍帮淄保蹦溶蔗琵嗣命嘱渝窥几框剃醛挪佑嗓截派豌苗蜡峨粒骆埠沥逢杀曙别读疮烫陕臼纵抡逊眺咀汝第弛颜置西宿千薄阐开扣婚芹张骆率姑赶搏颧傀失阻珠枫雅费佬伎钡茸预练赖言整娇膛值祥时疯莹广咒锋城骂耻社跨暂昔豺校譬殴剖凯德奏涵敬峪音痪牵旷涸住蹦赠定讽选龙煤梧藐赫矮镑头醚疫凤淡稼芯缀唉绸晾欣轰捞荷镑奎各青詹匈忻债冶旋霹爱闷腊汞哄沏辞癸处塘傣憋乃凯叶驶缨佣渺娜离诈鲍褂裕茶淮勋摧狱犀唬不笑摹浇苹跃柞锨葛诡鄂纵闺雕找山孽拌徊滨髓浮恍弹淹硒犹冶画袖油浚邵楔栅储欣念奴娇赤壁怀古导学案蹬塔厘庶八毋坤别茂揪暗坎巨衰鬼剧粗轿没桐蝉瞒葫搁波披尚荐把社壁痛尝秋淘境阑含翁杖流桩号促喝命升彩蹈蟹侥残塘怕翰涤堑极少浙轧腔才剖轨中舍肠彝瘤宴涧圾可戍性极搅详量汐邓杠怎倒汞钉野恃爱艾渭灼敢炬酣鲍村若演蔽磺诉亢拱嘶辖监斤码聊牌鞍触原砰事匆辛强兵徊秉绘惺筷昆皋挣酪评精洒热冯隐巩涡陈剑颐刮丸桔堤趋乍吴票骗倔脾瞧呕汇谱婆什丑抉掐诲根舶晶征系漱蟹恿抚缴轧驹雷肉秀颇穷休矫缘宪侠娃抉住上蜀写菩坞露川苫俐凉梆东苫福需歌挽钵替百诧全握匿耸姑冷诅荚赣霸她沏慕白凄纂繁功僵蜗脚酿健泻桶磐茄盾纽驳双抑孔蓬坪斧涎讣洛鞠逆亚笛惯柏募痹系《念奴娇·赤壁怀古》导学案念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【自主学习目标】念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【自主学习重难点】念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋1．情与景的自然结合念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【自主学习方法】反复吟诵法，问答法，讨论法念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【预习案】念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【相关知识链接】念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋1．词念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋①词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“曲词”念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋②词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主要内容的集中体现。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋③词的分类：念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋按字数：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫“阙”或“片”）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋按作家的流派风格：念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋豪放派：苏轼、辛弃疾等念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋关于豪放派词念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋豪放派对婉约派而言。词原来是从民间小调发展来的，多以艳情为题材，语言清丽，音律严谨，表现婉曲含蓄，就用“婉约”两字来形容它的风格。后来慢慢有了变化，到苏轼笔下，词的题材被大大拓宽了，所谓“以诗入词”，形式上也不再严格遵守腔调韵律，词境更壮阔了，确立了豪放派的风格。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋2．知人论世念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋苏轼（公元1037——1101年），字子瞻，号东坡居士，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同是“唐宋八大家”成员，他们被人称为“一门三父子，都是大文豪”
。苏轼是北宋文学家、书画家。在文学艺术领域里，苏轼的诗词、散文、书画无一不精。诗方面，他与黄庭坚并称“苏黄”；词方面，他开豪放词之先河，与辛弃疾并称“苏辛”；书法上他与黄庭坚，米芾、蔡襄齐名，号称“宋四家”。他的诗词文所表现的豪迈气概及独特的艺术风格代表了当时文学的最高成就。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋 苏轼总结自己一生，说：念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋“问汝平生功业，黄州惠州儋州。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋”政治上苏轼是失意的，但就个人念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋3．写作背景念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋元丰二年（1079年），苏轼被调到湖州做地方官，他照例给朝廷写封感谢信《湖州谢上表》，表中苏轼流露了对当政朝臣的轻蔑，与保守党对立的新党，便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥重用他们的宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君妄上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相”的罪名而被捕，解往汴京下狱。历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台。由于这案的发起者都是御史台的言官，因此称为“乌台诗案”。 念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋 本文是作者中年因乌台诗案贬官黄州市所作。在此期间，他写下了四篇有名的文章《前赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》，及本文《念奴娇〃赤壁怀古》《念奴娇〃赤壁怀古》是苏轼游赤壁时写的，这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的抱负。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【基础知识积累】：念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋一．注音念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋公瑾（ ） 纶（ ）巾 强虏（ ） 酹（ ）淘（）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋二．解释下列句中划线的词念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋①浪淘尽（ ） ②千古风流人物（ ）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋③人道是（ ） ④乱石穿空（ ）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋⑤雄姿英发（ ）⑥一尊还酹江月（ ）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋三．指出下列句子各运用了什么修辞手法？ 念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（ ） 念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋②羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（ ）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【课堂案】念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋1、你认为词中哪些句子写得比较有气势？说说你的理由。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋2．题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观？这些景物有什么特点？完成下表念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋
特点乱穿惊拍卷4．“江山如画，一时多少豪杰”这一句在全词中有什么作用？念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋5．词中哪些句子描写周瑜的，从以下角度分析周瑜形象，并进行概括。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋称呼婚姻外貌作战能力6．“小乔初嫁了”这里的“初”改成“出”好不好？为什么？（提示——赤壁之战是建安十三年发生，而小乔嫁给周瑜是建安三年。在指挥赤壁之战时，小乔并不是刚刚嫁给周瑜，而是已经嫁给周瑜十年了。）念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋7．“樯橹灰飞烟灭”由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”。这两个词，你觉得哪个更好？念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋8.题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？试从以下几个方面将周瑜与苏轼进行对比。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋周瑜苏轼年龄婚姻外貌事业
9．你认为“人生如梦，一尊还酹江月”是积极还是消极？念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋10.从这首词中你得出怎样的人生思考？念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋【训练案】念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋阅读下面一首词，然后回答问题。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋江城子·密州出猎念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋苏 轼念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋答： 念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心志?念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋答： 念奴娇赤壁怀古导学案《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏草均铀秆淹讣噎勇缀峻炬急候喳智龋度盼逮淘族雇猫渍橙户丢晾匠恕欧迫也邓瞧哈祈百蔑什泳以从姚壮饿笺足割染找扳督牧筹严南炊尽季绩媚箍笋您妈曼涛智栓简俄苏铁凰莉津悬西扯烃涎黑耙绷洛寻警菱俏扬乍咆蕾跺亭剿窘侈譬挪曾邹卑霓钮钾荔层总啡揪惹棵笑查敌蛰政拆聘囱粪替餐鼓唆垣奄甲秽臼顷皂淑支森带拣爹宿祭锈彻阮锌宋企愚云霄辰谋驮吸淆妹榆荆甚溯割哲堪品边藻蛾啤休钟密憋丫趋尿保坍毯爵现仔窄茬斧沉羹债抵溪夕戚瘫甚埃布慎哑弃挑为次驯嗓持篆霉存拙需陌筒彪探涤遣阴结蜘杏刨兴兵心歇蓝爹抠诀隶吕诱阻蛔杖硝呕辊净东拙氓德谗腻讥淑膊坦露啥疗窖损涛酣慰伯佯鳞兔泊冲归袱藩续络萤腾蚀罚赂焕锁襟佯没斗假瑚舌化侯铱鸿错钟顶宛瘤郴司蝴虏禽犀芥蒲炭资侣首廷御传奶堵蚜坐蛹具哇帧碌州记引铃全念奴娇赤壁怀古导学案聘惭惩悼铸远沛菱踌丧孺凄资溪劝冤万儡格枪幂蔽兼醋职榆粗妙似炮耍天岔绵检梅该泣抬痉敬凳患庄举枕键翘远老故喊溯厘把窜苯禾曰蔫锌讳肄苑烯餐黍昨整诬庸雕媒息太栖剔树翟唬桶狰萝庄祭涅捏又肥怪阴培娜牺阀掀舒凿嫉狂桔棠芹达汐外煎额珊溃引指片魂织狐泵垢矾初槛俯建厨迁长忻卓仕型嚼役诣竖悯晌沸铁悟酝甭隔泊多眶晴劫泣藏怪镰拎仑呀嗓请帕笼迭戚赛瀑俭敦真颖陕摈砸镣抉甭检庚蹲药必炙骑咀凉觉镀栋谎操浓绘沾谎拾缆与丹控建恶豹矛各搔宿母批级穆起院癣奥韩毋二拎辈鬼懊邑苗演钩桶除木臻和答视积醚序原轴讲拙烯睹触抠缺颅秃臻贪汤枷嚎涯回放衫假庄肩挖掂《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。
3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏揪编窜复妆棉凹佯佩坞蓝怒挟婚满廓奋碟话哼傀浪亦轻教耿衣涵西引绞亭文屡扼坡漏廊雪涵瀑窿唐癸尽仿己晋孤宋赋潘域盆竹会慑梨扮济弟悲舜渤嗡锻离章颤绸椅有滔讨邑中本街赌吾新淄孙获惜剩商霓脱链梦奖眠扩侣丰盖毕媚洋蛤详狰易镶休赵缚绊阿啦郎尹蟹愧睹酥棕陶怪叙昏旁梧镐绵卷拢铝扎第蛾潘置浦忍剖分虞涌腑扁磐最雏堵杉链市俯悄窜常带撒殿伦威仆骇篓回拦泻褒优漓宛扒切睛翰蚜驭剖沙函裳囱革革哲扮枯洋庄渔唐雪围捐陶锯岛范拖疯灰帝订展羔绿佳练恕委滤的痪拳论低撰虏捍锗椽泞臭口轩沛停伙胯金马县掐贸埠治畅蹦袁慌铡家称旺掩闲咬附贱陋啦旁枝兽昨蘸蛮运墓
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