资料简介
二十年后的学校课时2课时学习领域探索.造型教学目标1.知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。2.技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。3.情感：对母校的热爱，对美好未来的追求。教学重点用各种方法、材料制作未来的学校模型。第一课时：设计制作学校的平面图第二课时：设计制作学校的立体模型。教学难点大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。第一课时：学校建筑的布局。第二课时：设计与众不同的未来的建筑。教具准备课件、学校平面图、不同材料的立体学校模型〔3——4个〕、示范的作品〔半成品〕学具准备第一课时：每个小组一张kt板〔深色〕，剪好的各种形状的白纸〔做学校的设施〕，彩笔，白纸，剪刀、胶水第二课时：各种纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告色、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水课件内容1.自己学校的校舍等图片。2.先进地区的学校图片或视频。3.未来的学校设计4.学校平面效果图5.制作方法与步骤教学评价1.设计制作的学校模型是否合理，美观。2.大胆想象，创想出与众不同的未来学校创意。
3.学生是否能在小组间愉快而有序的讨论、交流与合作。教学过程：第〔一〕课时活动一：我们的学校设计意图：回忆在学校生活的美好生活，激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。1.歌曲：毕业歌听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要辞别小学生活了，你想到了什么？〔学生谈〕2.我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，〔本校的照片〕虽然我们的环境比拟简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。3.想不想到城市里看看那儿的学校是怎样的呢？〔出示现代化的大学校图片或录像片断介绍〕〔大门——电动感应〕〔教学楼——宽敞明亮〕〔操场——塑胶跑道、绿草坪〕〔综合楼——实验室、美术、舞蹈……〕〔办公楼——现代化的办公设施〕〔绿化——绿树成荫〕给你什么感受？想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！出示课题：活动二：探究实践设计意图：学习怎样设计建筑的方法、步骤，解决本课时的教学重难点。1.让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？先要了解学校需要那些建筑，功能是怎样分工的？
〔请同学们分组说一说，然后，找2——3组同学发言〕然后进行布局画出设计稿设计稿分平面图和立体效果图，2.〔出示平面图〕小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？〔顶——也就是俯视面〕除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？〔道路、绿化等细节〕。3.〔出示立体的效果图〕立体的效果图，还要画出建筑那些局部？〔层数、形状与颜色。〕分析〔出示建筑的样子〕这些建筑的形状可以归纳成什么根本形……——根本形的组合4.学校都有那些局部组成的？让学生分析学校的布局结构：大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场〔跑道〕……〔出示平面的相应局部，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上〕5.布局老师引导学生把刚刚乱粘的各个局部组织起来，〔每个小组一幅〕标出各个设施的用途。6.二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。老师的范作〔立体效果图〕：讲解介绍建筑的主体：锥形门、窗〔形状、颜色、排列〕这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。你有什么更好的创意吗？〔学生大胆想象发言〕活动三、创作.评析设计意图：让学生大胆想象积极创新，合作出未来学校的蓝图。总结本课的学习成果。
1.分小组讨论你们想怎样设计未来的学校2.小组规划出平面设计图，并给每个人分工设计一个建筑的立体效果〔画出来〕。每一小组发一张kt板，下节课可以在设计的平面图根底上制作立体的模型。3.介绍自己小组的设计意图与创意。活动四、拓展设计意图：为下节课做准备。小组讨论下节课制作建筑模型所需要的材料。第二课时活动一、导入课题：设计意图：引出本课的学习内容。〔欣赏上节课的的学生作业——规划图〕在上节课中，我们同学发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的样子，但是今天我们还没有能力把它变成现实，那我们就把它做成精美的模型，送给我们的学校好吗？出示课题活动二、探究发现设计意图：了解制作模型所需要的材料与方法，解决本课时的教学重难点。1.〔分小组欣赏精美的学校建筑模型〕看这些模型，都是用什么材料制作的？纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、你还发现了那些制作的材料。〔学生谈〕材料的运用原那么：底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。2.探究制作方法。看录像：建筑工人盖房子〔快动作的播放〕你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶〔研究小组的模型〕先做什么？
房子的底部门窗的形状〔可以画、贴〕房顶示范：〔用纸建筑的学校〕〔和上节课效果图相符〕装饰方法：〔材料〕房屋：街道：大门：想一想还可以用怎样的方法、材料做？〔学生说〕课件展示〔盒子翻新法〕〔切割造型法〕说说你想还能设计怎样的学校？3.你们小组想用什么材料，怎样做？〔小组讨论〕活动三、创作实践设计意图：创设作业情境，让学生带着激情与兴趣创作。现在让我们乘时光列车回到10年前，看看同学们是什么模样，出示课件，你们认出这几个天真可爱的孩子是谁吗？回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测，随着科学技术的开展，人们的学习、生活都将发生重大的变化，20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校会发生怎样的变化?二十年后，我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校，向社会各界征集设计模型，亲爱的同学们快来参加吧。作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加未来的建筑设计大赛。活动四、欣赏评价设计意图：1.在音乐中，每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。2.每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最正确创意、最正确效果等奖项。活动五、联想拓展：
未来的孩子们在学校的愉快生活。长大后为我们的家乡设计美好的未来。
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