返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

:髙一年级A:人:高级中学导学案学科:语文章节:《鸿门荽》拓展练窜核人:使川时间:2013.10学习FI标:1检查《鸿门中的学生对重点字调句式的掌握情况;通过课外阅读,巩固所学知识。2培养学生发现重点字词的能力;养成勤查字典的好习惯。一、课前小练1请指出下列句了•中的通假字距关,毋内诸侯张良出,要项怕2请指出同类活川现象籍吏民范增说鬥项王旦曰不可不蚤ft来谢项王今者有小人之言,令将军与臣有郤沛公军霸上先破秦入咸阳者王之3解释下列古今异义词约为婚姻(古)(今)备他盗出入与非常也(古)(今)沛公屈山东吋(古)(今)參•二、&主学疏通文意,标画出你认为重点的字词。项籍者,下相人也,字羽。初起吋,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将干翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍口:“书足以记名姓而己。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知艽意,乂不n竞学。项梁尝奋栎阳逮'乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故,事得己。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出项梁K。每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍円:“彼可取而代也。”梁掩其口,円:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,冰气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。秦二世元年七月,陈涉等起人泽屮。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发共,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人英知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守平,円:“请召籍,使受命召桓楚。”守円:“诺。”梁召籍入。须臾,梁朐籍H: “可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下人惊,扰乱,籍所击汆数十百人。一府屮皆慑伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起人事,遂举吴屮兵。使人收下县,得精兵八千人。梁部若吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用,自言于梁。梁口:“前时某丧,使公主某事,不能办,以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。【注释】①栎阳逮:因案件牵连被栎阳县捕去。三、分配小组任务,展示阅读成果。1每飢将本纟II任务屮的重点字词进行勾両丼翻译:A组:项籍者,下扣人也,……以故,事得已。B组:项梁杀人,……是时桓楚亡在泽中。C组:梁13:担楚亡,……徇下县。2展示讨论成果:各组派出代表翻译。四、小组合作,完成下列练习。1下列语句中加点的词语,解释不E确的一项是()A略知其意,乂不肯竞学人致B以故,事得已缘故C阴以兵法部勒宾客及子弟暗中D吾欲发兵,使公及桓楚将将领2下列各组中加点虚词的意义和川法相同的一组足()A封于项长于臣••B梁以此奇籍不及召下兵,以故荆轲逐秦王攀•C独籍知之耳愿伯具言臣之不敢倍徳也攀參D于是项梁乃教籍兵法问今是何世,乃不知冇汉攀•3下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是()①学书不成,去;学剑,乂不成。②剑一人敌,不足学,学万人敌。③籍曰:“彼可取而代也。”④吾闻先即制人,盾则为人所制⑤力能扛鼎,冰气过人⑥籍所击杀数十百人八①②⑤⑥B②③⑤⑥C①③④⑥D②③④⑤4翻译句子:(1)梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。 (2)虽吴中子弟,皆已惮籍矣。(3)吾闻先即制人,后则为人所制。5本文中项羽A有怎样的性格特点?五、课堂小结木节课主要我们SL习《鸿门宴》中的重点字词和句式,并阅读丫《项羽木纪》(节选),了解了年少的项羽,领略了西楚霸王的英雄木色。六、作业1归纳总结《项羽木纪》(节选)屮的重点字词2预习《记念刘和珍君》。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭