天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 语文版 / 必修第二册 / 第四单元 大江东去 / 11 鸿门宴 司马迁 / 《鸿门宴》ppt76398
资料简介
杜牧、王安石、李清照、毛泽东对项羽的评价《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。《乌江亭》王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。《咏项羽》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。.。《人民解放军占领南京》毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
司马迁鸿门宴
①了解《史记》的有关知识。课文学习重点②学习作品中塑造人物的方法：在矛盾斗争中刻画人物，个性化的语言，对照手法的运用。③了解课文中词类活用、特殊句式等语言现象。
司马迁（前145---前90）字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。
《史记》二十四史中的第一部，中国第一部纪传体通史。记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
我国史书体例①编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》。②国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》¸《战国策》。③纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书。④通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》。⑤断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。
本纪（12）叙述历代帝王的历史；世家（30）叙述贵族王侯的历史；列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹；表（10）各个历史时期的简单大事记；书（8）记载典章制度，天文地理。《史记》体例、内容：
《史记》全书一百三十篇，包 括、、、、,叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约年的历史；是我国第一部纪传体通史。十二本纪十表八书三十世家七十列传三千文学常识
郑板桥评论“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”①“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。②“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患。③“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自剔而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。 公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”背景材料
第四课时探究学习
宴会前(幕后活动)1段2段无伤告密范增献计项伯夜访张良申义刘项约婚项伯具言宴会中(明争暗斗)3段4段刘邦谢罪—项羽留饮范增示意—项羽不应项庄舞剑—项伯翼蔽张良告急—樊哙闯帐项羽赐酒—樊哙责羽宴会后(脱身除患)5、6段7段刘邦脱险张良留谢项王受璧亚父破斗无伤被诛思路探究——序幕——开端——尾声发展高潮结局
全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开情节。矛盾集中1、宴会前，战与不战问题2、宴会上，杀与不杀问题3、宴会后，追与不追问题结构严谨1、项羽欲击刘邦——刘邦被放2、曹无伤告密——曹无伤被诛3、范增劝说项羽——范增怒骂项羽
作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自矜伐功而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败而告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点是分不开的。从这段史实中可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。内容探究
文章两大阵营中的主要人物有什么性格特点？人物探究
阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系
听到密报和劝说——大怒听到项伯说情——答应“善遇”刘邦听到刘邦谎话——洋洋自得、说出线人宴会上范增多次暗示——置之不理项庄舞剑，项伯翼蔽——熟视无睹樊哙闯帐怒目而视——反称壮士，赐酒赐坐刘邦逃后张良奉璧——安然受璧，处之泰然刚愎自用，乏政治远见。沽名钓誉，致轻敌失计。胸无城府，有妇人之仁。寡谋轻信，失判断能力。自矜功伐、豪爽直率的赳赳武夫。
汉王刘邦刘邦：善于接受意见，心机深沉，巧言佞色，心狠手辣。圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸细致周密。得知项羽来攻击自己时—委曲求全了解张良与项伯关系时借口上厕所趁机逃走时回到营寨诛杀曹无伤时宴会上卑礼甘居卑座时—攀龙附凤—机智敏捷—能屈能伸—坚决果断
项羽与刘邦同为秦末农民战争的将领，但二人的出身、性格颇为不同，因此对农民起义的策略、目的的认识也就有很大差异，而导致各不相同的结局。 项羽祖父项燕是战国末年楚国名将，为秦将王翦所杀，所以项羽是一个世代簪缨的贵族军人，一个国恨家仇刻骨铭心的报仇使者，他反秦的目的就是希望回到四分五裂的战国局面，所以推翻秦后他就迫不及待得分封诸侯。刘邦出身农家，却不事稼穑，很会耍些流氓无赖的伎俩，有人称之为“一个白手起家的恶棍”，但他却是雄心勃勃，以王天下为目标。刘邦、项羽形象比较
⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于采纳意见，又随机应变。⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:
其他人物分析张良：深谋远虑、处事谨慎、忠心耿耿樊哙：豪爽勇敢、英武过人、善言应变、有勇有智范增：老谋深算、主观武断、急躁骄横项伯：重义气，无政治头脑
作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：主帅项羽与刘邦谋士范增与张良部将项庄与樊哙内奸项伯与曹无伤
特点探究①在矛盾斗争中刻画人物。②运用对照手法烘托人物形象。③通过人物个性化的语言、动作描写人物。
作者的观点司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的行为上的“自矜功伐”导致了他的悲剧。评价探究
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。结 语
每日思考许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下，你同意这种说法吗？写一篇读后感，谈谈你的观点。（不少于300字）
《鸿门宴》课文翻译理解
正音：飨xiǎng(犒劳)鲰zōu(短小、浅陋)卮zhī(酒器)郤xì(同隙)玦jué(半环形有缺口的玉器)桮bēi(同杯)彘zhì(猪)哙kuài(咽下去)戟jǐ(长柄兵器)瞋chēn(瞪，怒生气)俎zǔ(砧板)眦zì(上下眼睑的接合处)跽jì(双膝着地上身挺直)芷zhǐ(多年生草本植物)
理解翻译课文第一段
沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。驻军没有能跟军:名作动沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公言于，向……报告欲王(于)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”称王让作(他的)国相占有它
项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为(之)击破沛公军!”犒劳替我打败军队当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵在这个。当:介词，在驻扎在十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东劝告在函谷关以东地区
时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇贪图喜爱美女对财物取用财物：名作状，表动作对象女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙宠幸(表现)小处看过那里的云气是形作名，所幸：宠幸的人虎，成五彩，此天子气也。急击勿失!”(的样子)五彩颜色云气赶快攻打不要失去时机
第1自然段中应注意的重点词语、句子：1、“军霸上”、“王关中”：军，驻扎；王，称王。名词用作动词。2、沛公居山东时：在函谷关以东地区，古今歧义。4、财物无所取：对财物。名作状，表动作对象3、范增说项羽曰：劝告
理解翻译课文第二段
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。叔父平时与留侯张良友好善:与……友好张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，跟随于是连夜骑马到军营之，动词私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)私下会见具通俱，全部。(以事具告之)叫“以事”作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。
俱去，曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王离开(刘邦)跟随送死替送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可护送(入关)情况危急逃亡离开是讲道义能不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:告诉就进去(将实情)告诉(沛公)“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”怎么对付这件事替出计策。“奈何为之”，为:对付主谓倒装“为大王为此计者谁”“者”语气助词。译为“替大王出这条计策的是谁”
曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地见识短浅的小子距通拒，把守内通纳，接纳可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当秦国的地盘都可以由你称王估计足够用来抵挡王：称王，名词作动词项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之沉默（一会儿）本来(人家)将奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王请允许我去告诉背叛也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时交情故:形作名
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，交往救了他。活:使动用法，使……活，救故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”所以幸亏(他)告诉他跟你相比，谁大谁小与君孰少孰长（宾语前置）良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，比。于在形容词后表比较(把他)喊
吾得兄事之。”张良出，要项伯。应该用对待兄长的礼节侍奉他要通邀，邀请进来事:侍奉名作动兄：像对待兄长一样，名作状。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为(之)寿，立即奉上一杯酒给项伯祝福约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，约定结为亲家(财物)丝毫据为己有近，形作动，接触，沾染籍吏民，封府库，而待将军。登记官吏人民封闭以等待籍，名作动，给……登记造册。府库:收藏财物的官府仓库
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(我们)所以……者，用在因果关系的复句中，所以，表原因的固定格式，者，表提顿。是为了防备其他盗贼进出和意外的变故。之，取消句子独立性日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢反叛希望（对项王)详细地说之，取独倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日忘记(他的)恩德答应(这件事)第二天倍通背，背叛，忘记。许诺，同义复词，答应不可不蚤自来谢(于)项王。”能蚤通早，早些亲自道歉向
沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，是连夜回去军营诺，拟声词具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破话趁机劝说攻占关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，进来人家进攻不义也。不如因善遇之。”项王许诺。友好对待
第2自然段中应注意的重点词语、句子：1、素善留侯张良：与……交好（友善）。形容词作动词用。2、项伯乃夜驰之沛公军：驰，骑马快奔；之，到，动词。3、具告(之)以事：具通俱，全部；应译为“以事具告之”，“以事”作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。
4、为之奈何?：应译为“奈何为之”，为:对付；怎么对付这件事。5、谁为大王为此计者?：译为“替大王出这条计策的是谁”。“为大王为此计者谁”，“者”语气助词。6、距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。
7、君安与项伯有故：交情，形容词作名词。8、与臣游，项伯杀人，臣活之：游，交往；活，使……活，使动用法。9、孰与君少长?：他跟你相比，谁大谁小。“与君孰少孰长”宾语前置。
10、吾得兄事之：“应该用对待兄长的礼节侍奉他”，事:侍奉；兄：象对待兄长一样，名词作状语。11、约为婚姻：亲家。古今歧义。12、籍吏民，封府库：籍，名词作动词，给……登记造册。13、备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故；之，取消句子独立性。
14、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背，背叛，忘记。15、旦日不可不蚤自来谢(于)项王：旦日，第二天；蚤通早，早些。16、不如因善遇之：友好对待
理解翻译课文第三段
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:带领人马道歉从，使动用法，使……跟随，带领“臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战合力而，表修饰作战(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军料想能够于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”现在流言郤通隙，隔阂，嫌怨者，用在时间副词后，凑足音节无实义
项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，说的话之，代曹的密报籍何以至此?”项王即日因留沛公与(之)饮。籍，项羽的名,为什么会这样做当天就喝酒对人自称名，表谦恭项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，面向东范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增陪坐数目(于)项王，举所佩玉多次向项王使眼色所，指示代词，目，名作动，使眼色起指代作用，不译
以示之者三，项王默然不应。而多次向项王示意默默地没有反应之，代项王三:多次者，表提顿范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王起身出去叫来为人不忍。若入前为寿，寿毕，待忍心(下手)你进去上前敬酒完毕请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。请求用舞剑(助兴)趁机把沛公刺倒在坐位上(并)不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。否则都将被为……所……:表被动引进主动者者，表提顿，
寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”作为娱乐项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，抽出起身舞剑常以身翼蔽沛公，用自己的身体掩护。翼，象鸟的翅膀一样，名作状。庄不得击。(使)(始终)刺杀(刘邦)
第3自然段中应注意的重点词语、句子：1、沛公旦日从百余骑来见项王：从，使……跟随，带领，使动用法。骑，人马动词用作名词。2、将军战(于)河北：黄河以北。古今歧义。3、令将军与臣有郤：郤通隙，隔阂，嫌怨4、范增数目(于)项王：使眼色，名词作动词。
5、若入前为寿：上前，方位名词作动词。6、不者，若属皆且为(之)所虏：不通否，否则；为……所……:表被动，引进主动者7、常以身翼蔽沛公：翼，象鸟的翅膀一样，名词作状语。
帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宾主之间相对，则为宾东向，主西向；宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。项羽、项伯东向坐。范增南向坐是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐
理解翻译课文第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣用意身上这太紧迫了请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。同他同生死拿着盾牌军营大门交戟之卫士欲止(之)不内。拿戟交叉着守卫军门的兵士阻止让他进去
樊哙侧其盾以撞，卫士仆(于)地。哙遂入，侧举一撞跌倒在地上就以，连词表承接，来披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，揭开帷幕瞪目看着向上竖起来目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为眼眶像全部要裂开握着跪直身体是干什么的而，连词，表修饰者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:是卫士
“壮士!──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，赏他(左右的人)就一大杯起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生起身站着。而，连词，表修饰猪腿彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)把他的盾牌翻过来放在地上再把盾上，拔剑切而啖之。“壮士!能复饮乎?”切着吃而，连词，表承接樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!尚且害怕怎么值得推辞避，躲避，害怕
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，一样的心肠惟恐杀完刑人如恐不胜，天下皆叛之。处罚能用尽酷刑人背叛如，好像，惟恐刑，名作动，施加肉刑怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’打败的人封他为王王之，以之为王今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军(于)霸上，以待大王来。故退军驻扎，名作动，在等待到来特意
遣将守关者，备他盗出入与非常也。是为了劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，像这样赏赐却小人的谗言欲诛有功之人，此亡秦之续。这是已亡秦国的后续者窃为大王不取也!”项王未有以应，(应该)采取(这种作法)没有话来回答曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起挨着起身如厕，因招樊哙出。到······去趁机招呼(一起)离开
第4自然段中应注意的重点词语、句子：1、与之同命：同生死。2、瞋目视项王，头发上指：瞋，瞪目；上，向上，名词作状语。3、客何为者?：这个客人是干什么的？“何为”应为“为何”，疑问代词作宾语前置。4、刑人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作动词。
5、先破秦入咸阳者王之：王之，以之为王，意动用法。6、还军(于)霸上：驻扎，名词作动词。
第二部分(段)宴会上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争，可谓是三起三落。一起：一落：二起：二落：三起：三落：范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三项羽“默然不应”项庄舞剑，意在沛公樊哙闯帐,怒斥项羽刘邦尿遁项伯以身翼蔽沛公3、4
理解翻译课文第五、六、七段
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。招呼(回来)沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:刚才离开告辞“大行不顾细谨，大礼不辞小让。做大事不必注意细枝末节，行大礼节不必讲究小的谦让谨:行为让:责备如今人方为刀俎，我为鱼肉，现在别人正是菜刀和砧板(砧板上的)何辞为?”于是遂去。为什么告辞呢为：语气词就
乃令张良留谢。良问曰:“大王来叫留下(向项羽)告辞何操?”曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；来的时候带什么礼物定语后置句“一双白璧”何操:操何，宾语前置玉斗一双，欲与(于)亚父。会其怒，不酒杯恰巧发怒敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，替他们遵命，好项王军在鸿门下，沛公军霸上，相去四十里。军队驻扎隔
沛公则置车骑，脱身独骑，丢下车辆人马(从项羽的军营里)独自一人骑马独骑脱身樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，徒步逃跑从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰:脚下取道从小路名词作状语“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军这条路估计中，公乃入。”才进去(见项王)
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉禁不起多喝酒(前来)恭敬地叫奉上白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉行两拜礼足下:称人的敬词大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大在哪里，宾语前置句王有意督过之，脱身独骑，已至军矣。”责备他(的过失)
项王则受璧，置之(于)坐上。亚父受玉斗，置之就把它放在坐位(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足击得粉碎这小子值得破:使动用法，使……破与(之)谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今共事一定是为之虏矣!”就要被他俘虏了。为：被，表被动。沛公至军，立诛杀曹无伤。立即杀掉
第5-7自然段中应注意的重点词语、句子：1、大行不顾细谨，大礼不辞小让。(做)大事不必注意细枝末节，(讲)大礼节不必讲究小的谦让。2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?现在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和肉，为什么告辞呢3、大王来何操?来的时候带什么礼物？何操:操何，宾语前置
4、我持白璧一双：定语后置句“一双白璧”5、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走：徒步逃跑6、道芷阳间行：从小路，名词作状语。7、不胜杯杓：禁不起多喝酒8、沛公安在?在哪里，宾语前置句9、拔剑撞而破之：破:使……破，使动用法。
试对刘邦、项羽的性格特点作简要分析，说说刘邦在“鸿门宴”中为什么能够死里逃生。每日思考
司马迁鸿门宴
知识积累第三课时
古音识读欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军好hào美姬jī鲰zōu生说shuì我孰与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦数shuò目项王樊哙kuài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳
通假字1.距关，毋内诸侯“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。2.旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”。3.令将军与臣有卻“卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。4.愿伯具言臣之不敢倍德也“倍”通“背”，背弃。5.要项伯“要”通“邀”，邀请。7.因击沛公于坐“坐”通“座”，座位。6.不者“不”通“否”，否则。8.具以事告“具”通“俱”，全部。
古今异义1.沛公居山东时2.备他盗之出入与非常也3.将军战河北，臣战河南（古）崤山以东（今）山东省（古）不同寻常，指意外的变故。（今）表程度副词（古）黄河以北（今）河北省（古）黄河以南（今）河南省4.沛公……约为婚姻（古）结为儿女亲家（今）男女婚事
5.亡去不义6.所以谴关守将者……7.今人有大功而击之（古）离开（今）往，前往（古）……的原因（今）因果关系连词（古）现在别人（沛公）（今）现在的人（古）小人的谗言（今）详细说来8.而听细说
一词多义妇女无所幸幸故幸来告良则吾斯役之不幸沛公军霸上军为击破沛公军于是张良至军门见樊哙谨使臣良奉白璧一双奉再拜奉大将军足下为宫室之美、妻妾之奉玉斗一双斗外连衡而斗诸侯各抱地势，钩心斗角吾属今为之虏矣今今有一人，入人园圃是古非今卮酒安足辞辞未辞也大礼不辞小让项伯东向坐置之坐上停车坐爱风林晚坐而待毙坐吾属今为之虏矣属予作文以记之司命之所属也衡少善属文属宠爱、宠幸幸亏幸运驻扎军队军营推辞告辞、告别讲究、计较将要如果现在酒器使…斗接合捧着进献侍奉坐着座位因为坐守类、们嘱托掌管撰写
一词多义杀人如不能举如沛公起如厕固不如也故谴将守关者君安与项伯有故故故幸来告良两狼并驱如故扶苏以数谏故沛公不胜杯杓是故百战百胜，善之善者也予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖胜友如云胜如同、好比去、前往比得上特意交情所以原来缘故禁得起胜利、战胜优美的有才智、高明的
一词多义使子婴为相皆且为所虏何辞为人方为刀俎，我为鱼肉窃为大王不取也军中无以为乐且为之奈何为击破沛公军谁为大王为此计者为担任、当被呢是认为做、干对付替、给替、给/出谋珍宝尽有之项伯乃夜驰之沛公军今者有小人之言愿伯具言臣之不敢倍德也之代词，刘邦到、往的结构助词，无义
词类活用(一)名词作状语项伯乃夜驰之沛公吾得兄事之头发上指常以身翼蔽沛公道芷阳间行间至军中持剑盾步走日夜望将军至像对待兄长一样。像鸟翅膀一样。向上。在夜间，连夜。从小路、抄小路。步行、徒步。从小路、抄小路。每日每夜。
词类活用（二）名词用作动词沛公军霸上籍吏民,封府库范增数目项王道芷阳间行刑人如恐不胜亡去不义，不可不语若入前为寿沛公欲王关中秦地可尽王也先破秦入咸阳者王之驻扎、驻军。登记户籍。施刑。称王。使……为王，名词使动用法。示意、使眼色。取道。讲义气、合于义/告诉、说。走上前、上前。称王。
词类活用后继者、老路。使……活。(三)动词使动用法项伯杀人，臣活之交戟之卫士欲止不内沛公旦日从百余骑来见项王常以拔剑撞而破之(四)动词用作名词此王秦之续耳使……止。使……跟从。使……破。
词类活用与……交好。(五)形容词作名词君安与项伯有故？此其志不在小大行不顾细谨(六)形容词作动词素善留侯张良？旧情、老交情。小事。细枝末节。
亚父者,范增也楚左尹项伯者，项羽季父也夺项王天下者必沛公也所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之，不义也此天子气也此亡秦之续耳此其志不在小此沛公左司马曹无伤言之如今人方为刀俎,我为鱼肉客何为者？特殊句式——判断句
1.宾语前置句籍何以至此？今日之事何如？客何为者？沛公安在？大王来何操？2.定语后置句玉斗一双，白璧一双特殊句式3.状语后置句具告以事沛公居山东时,贪于财物得复见将军于此因击沛公于坐长于臣将军战（于）河北，臣战（于）河南——倒装句
沛公军(于)霸上沛公居(于)山东时置之（于）坐上置之（于）地将军战（于）河南，臣战（于）河北卫士仆（于）地沛公欲王（于）关中特殊句式——省略句欲呼张良与(之)俱去若入前为(之)寿为（之）击破沛公军急击（之）勿失（时机）则与（之）斗卮酒则与（之）一生彘肩竖子不足与（之）谋具告（之）以事交戟之士欲止（之）不内毋从（其）俱死也项王即日因留沛公与（其）饮加彘肩（于其）上杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜
特殊句式——被动句、固定句不者,若属皆且为所虏若属今为之虏矣孰与君少长？军中无以为乐财物无所取，妇女无所幸人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？与…相比，哪一个…没有用来…的没有…的表反问：……的呢？
1.下列加点字解释全正确的一组①目似瞑，意(神情)暇甚②项王则受壁，置(摆设)之坐上③卮酒安足辞(推辞)④此亡秦之续(连续)耳⑤其意(目的)常在沛公也⑥大礼不辞小让(谦让)⑦沛公起如(往)厕⑧沛公则置(安置)车骑A.①③⑤⑦B.②③⑥⑧C.②④⑥⑦D.①④⑤⑧课堂练习答案：A
2.下列句子中都含通假字的一组①距关，毋内诸侯②沛公不胜桮杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项目⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出,要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王A.①③④⑤B.②⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①②⑤⑨答案：D。①距通拒，内通纳；②桮通杯；③倍通背；⑤郤通隙；⑧要通邀。⑨蚤通早
3.下列加点词的意思相同的一组A.①因击沛公于坐②不如因善遇之B.①故遣将距关②君安与项伯有故①范增数目项王②先破秦人咸阳者王之①沛公军霸上②度我至军中,公乃入答案：A。A①趁机②趁机；B①所以②交情；C①大王②以……为王；D①驻扎②军营。
4.下列句中加点字的用法分类正确的一项①沛公军霸上②党以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之⑦爽心悦目A.①③④/②⑤/⑥⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④答案：A。①驻扎，名作动；②象鸟的翅膀一样，名作状；③使眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。
5.下列加点字用法相同的一组A.妇女无所幸今事有急，故幸来告良素善留侯张良不如因善遇之从百余骑来见项王沛公则置车骑，脱身独骑距关，毋内诸侯交戟之卫士欲不止内答案：C。A、宠幸；幸亏。B、与……友好；友好的。C、人马；人马。D、内通纳，接纳；进入。
6.下列句中加点字的用法分类正确的一项①(范增)举所佩玉玦以示之者三②项伯乃夜驰之沛公军③臣请入,与之同命④沛公之参乘樊哙者也⑤今者有小人之言⑥今人有大功而击之⑦此沛公左司马曹无伤言之⑧闻大王有意督过之A.①③⑥⑧/②/④⑤/⑦B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧答案：A。①代词，代项羽；②到，动词；③代词，代刘邦；④的；⑤的；⑥代词，代刘邦；⑦代“这件事”；⑧代词，代刘邦。
7.下列句子不属同类句式的一项A.具告以事，欲呼张良与俱去B.藉何以至此C.因击沛公于坐D.得复见将军于此答案：B。A、“以事”，状语后置；B、“何”作宾语，前置；C、“于坐”，状语后置；D、“于此”，状语后置。
8.下列各句的译文哪一句正确A.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。译:偕同樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及盾步行离开。B.杀人如不能举，刑人如不能胜译:杀人只怕不能杀尽，刑罚人唯恐不能用尽酷刑C.从此道至吾军，不过二十里耳译:从这里取道到我军营，不过二十里罢了。D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。译:所以派遣将士守关，为的是防备盗贼的进入和意外的事故。答案：C。A、步，徒步；B、如，唯恐；D、“进入”，进出。
9、写出下列语句所含的成语（上作业本）A.秋毫不敢不所近()B.人方为刀俎,我为鱼肉()C.劳苦而功高如此()D.项庄拔剑舞,其意在沛公()答案：A、秋毫无犯B、人为刀俎，我为鱼肉C、劳苦功高D、项庄舞剑，意在沛公
10.将下列几句话译成现代语：（上作业本）①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。②君安与项伯有故?③愿伯具言臣之不敢倍德也。译文：守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。译文：你怎么和项伯有交情？译文：希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。
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