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2019最新人教版美术四下《珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑》教学设计──秦始皇陵兵马俑》教学设计──秦始皇陵兵马俑》教学设计──秦始皇陵兵马俑教材分析：本课是欣赏课,主要是欣赏秦始皇陵兵马俑。教学目标1.使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色,以此唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物的重视与爱护之心,培养学生的爱国主义情操。2.指导学生了解、欣赏雕塑艺术的一些特征。3.鼓励学生搜集有关秦始皇统一的历史资料。教学准备：·搜集有关秦始皇统一的历史资料制成课件。·谈谈对秦始皇陵兵马俑的感受。教学过程：第一节一、欣赏教师把搜集到的有关秦始皇陵兵马俑的幻灯片、投影片、录像带、VCD等各种图像资料,播放给学生观看,提高他们的感性认识。与此同时,增强学生对我们祖国珍贵文物的重视与爱护之心。二、理解教师在引导学生观看、讨论的基础上,进一步引导学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特点,以及欣赏雕塑艺术的一些方法。1.根据自己查阅的资料说一说：什么是墓俑？人们为什么要造它?你知道的墓俑有哪些？2.看书上有关秦兵马俑的文字介绍。1/2
3.在引导学生观看、讨论秦始皇兵马俑的图文资料的基础上,指导学生了解秦始皇在历史上的伟大功绩,以及了解这些兵马俑在秦始皇陵墓周围所起到的作用。第二节本节课在网络教室上,鼓励学生正确上网自学习。一、上网学习：点击“的世界文化遗产”再选择“秦始皇兵马俑”,电脑上就会出现秦兵马俑的多幅图片,当鼠标指向某一幅图时,就会出现与此图有关的文字介绍。引导学生在网络的帮助下进行欣赏。二、了解秦兵马俑的艺术特点。每一组同学向大家展示、介绍一幅自己搜到的秦兵马俑的图片或文字,总结秦兵马俑的艺术特点,进而引导学生了解、欣赏雕塑艺术的一些特征。教师鼓励学生课后对古代俑的历史作用,以及主要发展过程作一了解。也可以鼓励学生了解有关“世界文化遗产”方面的知识,了解目前已经有多少处被列入了“世界文化遗产”。教学评价·能否积极地参与讨论,表达自己的看法。·能否主动地收集有关图片资料或文字资料。·能否了解欣赏雕塑艺术与绘画艺术之间的不同之处。札记：利用网上资源向学生介绍我国古代的优秀雕塑是个不错的办法。由于网站上的图片不可放大,我就采用了分成五组,轮流上来观看,其它组讨论书上的作品的组织方式,效果较好。2/2
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