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天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 语文版 / 必修第二册 / 第二单元 诗的唐朝 / 登幽州台歌 陈子昂 / 《登幽州台歌》ppt课件说课讲解汇编

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《登幽州(yōuzhōu)台歌》ppt课件第一页,共15页。 第二页,共15页。 读诗韵(shīyùn)读了这首诗,你体会(tǐhuì)到了诗人内心有一种什么样的感受?请深情(shēnqíng)地朗读,读出这种感受第三页,共15页。 前——不见——古人后——不见——来者念——天地——之——悠悠独——怆然——而——涕下前两句音节比较急促,表达了诗人生不逢时的不平之气;后两节各增加了一个虚字,多了一个停顿,音节就比较舒缓(shūhuǎn)流畅,表现了无可奈何的悲愤之情。朗读(lǎngdú)指导第四页,共15页。 登幽州台歌——古诗(gǔshī)译文意译放眼望去哪有以前贤人的踪影(zōngyǐng),回头看看也不见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间,我独自忧伤啊,禁不住泪流满面沾湿了衣襟!直译见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远,我深感(shēnɡǎn)人生无奈,独自凭吊,我眼泪纵横凄恻悲愁!释诗意男儿有泪不轻弹,陈子昂为何泪流满面?结合写作背景说说陈子昂当时的境遇第五页,共15页。 登幽州(yōuzhōu)台歌——背景696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸(yōu)宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军出征。武为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武则天进言(jìnyán),不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(遗址在今北京),慷慨悲吟,写下了此诗。第六页,共15页。 品诗味四人小组交流:说说你喜欢的句子,并谈谈喜欢的理由。(可以(kěyǐ)从炼字、内容、情感、意境、描写角度、语言风格等方面)第七页,共15页。 诗的前两句前不见古人后不见来者从时间的角度表现主人公的孤独。前贤不见,后贤不及(bùjí),想到自己怀才不遇,屡受挫折,求贤主而不得,欲报国而无门,不禁悲从中来,感慨万端。遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士,而今物是人非,徒增苍凉之感。登幽州(yōuzhōu)台歌——鉴赏第八页,共15页。 诗歌的后两句念天地之悠悠独怆然而涕下后两句从空间角度表现了主人公的孤独。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起(yīqǐ),诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处,感慨天地悠悠,叹息知音难求。登幽州(yōuzhōu)台歌——鉴赏第九页,共15页。 这首诗抒发(shūfā)了诗人什么样的感情?悟诗情(shīqínɡ)表达了诗人(shīrén)怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。第十页,共15页。 穿越时空,与诗人(shīrén)对话如果(rúguǒ)陈子昂站在你面前,你想对他说些什么?第十一页,共15页。 比较(bǐjiào)阅读王安石的《登飞来峰》也是登高(dēnggāo)抒怀之作,试感悟王安石在诗中抒发的感情与陈子昂有何不同?第十二页,共15页。 假如王安石登上了幽州台,他会有和陈子昂同样(tóngyàng)的感慨吗?时空(shíkōnɡ)转换,斗转星移第十三页,共15页。 背诵(bèisònɡ)诗歌第十四页,共15页。 此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力(nǔlì)做得更好!谢谢第十五页,共15页。 查看更多

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