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人教版小学美术三年级下册第2课重重复复
说课流程一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、教学过程六、板书设计
教材分析本课美术活动涉及“造型·表现”和“设计.应用”领域，侧重“设计.应用”。“造型·表现”具手段性，“设计.应用”具目的性。注意本课学习内容与生活、自然的关系，以拓宽美术活动中学生的视野。
学生分析由于学校对美术教师的配备近两年逐渐步入正规，去年学生对绘画有了一个初步的认识，也逐步掌握了些美术表现技法，绘画作业水平逐步提升，学生学习美术的兴趣很高。也有智力一般的学生：魏川杰，要着重训练绘画基础。
教学目标1.认识重复现象，感受其在生活和自然中的独特魅力，了解重复在艺术表现中的作用。2.以“重复排列”作为设计元素，用绘画或拼贴、剪纸等制作方法，表现有重复规律的图案。3.以“重复”为主题进行创作，培养学生在生活中的设计意识。
教学重点、难点1、让学生学会以“重复排列”进行简单的图案设计。2、如何利用“重复排列”的形式创作富有设计美感的图案。
课前准备教师用具：课件、绘画和拼贴、剪纸用的工具和材料。学生用具：绘画或拼贴、剪纸用的工具和材料。教学过程分析
自然界中的图创景激趣，明确目标
生活中的图
美术中的重重复复一个图形向左右、上下重复有规律排列，就会形成一个图案。
自主探究，合作学习生活中的重重复复是怎么设计出来的？
圣保罗教堂内景（庄严、秩序的美）汇报交流，排疑解惑
世界博览会中国馆
2008奥运会水立方
有规律我们发现直立排列折线排列半覆盖排列有变化形状变化颜色变化
回归教材，评价小结重复装饰图案，其它制作方式方法拼贴拓印剪纸绘画
学习要求用绘画、剪纸、拼贴或其他方法表现重重复复有规律的图案。
学生作品欣赏巩固应用，拓展延伸
同学们来学校和回家的路上要注意安全
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