资料简介
第17课会摇的玩具学习领域：设计、应用课时：1教学目标：引导学生勇于标新立异，大胆想像与积极思考。启发学生独立地解决问题的能力。教学重点：鼓励学生标新立异，大胆、积极地思考。教学难点：利用不同材料独立进行创造。课前准备：折成半圆的纸盘、其中有一个是装饰好的。蛋壳不倒翁一个。平底玩具一个。还有双面胶，剪刀，手工纸、水彩笔等。教学过程：1、做课前运动。2、上一节课我让同学们去找能做会摇动的玩具的材料，你们一定花了好多时间去寻找，老师也找到了一些，同学们观察一下，看你发现了什么？（学生回答：会摇动。）3、（出示范例）看他们摇来摇去，是不是很有趣？今天我们就来利用这一些材料来制作会摇的玩具。（板书课题：会摇的玩具。）
4、老师这里还有一个玩具（玩具底面是平的），同学们来试试。不会摇、为什么呢？（学生回答：下面是圆的才会摇。）这也是我们这节课遇到的重要的问题，底面如果是平的，就不会摇动。5、刚才老师这些玩具是没有装饰的，如果在上面做些装饰，会变成什么样呢？会有什么效果呢？7、同学们看装饰过的玩具和没有装饰的玩具哪个更漂亮？（学生回答）那我们就不难发现，我们今天做的玩具“装饰”（板书）是很重要的，我们都能用什么方法装饰呢？（板书：画、剪。）8、你的玩具，你想怎样装饰呢？……同学们在头脑中已经有丰富的想象了，那就设计一个你自己的和别人不一样的会摇的玩具。9、学生利用手中的材料做一个会摇的玩具，教师巡视指导，发现谁的构思新颖，就到前面说一说自己怎样做的？（同时播放音乐）10、如果有的同学做出了不会摇的玩具，拿到前面让学生想一想，为什么这样做不会摇？11、请同学们坐好，看这些玩具，为什么有趣？（学生回答后，让作者讲一讲怎样做的？）12、回家后想一想，利用你手里的材料再做一个会摇的玩具好吗？13、这节课你学到了什么？（……自己动手做玩具，不用花钱买了……）14、收拾好自己的东西准备下课。15、下课。
教案：会摇的玩具——小学美术第一册第17课团结中心校丁洪霞2004．6．7
9珍惜劳动成果一、1、谁会背《锄禾》这首诗？（齐背）。2、背完这首诗你知道了什么？（指名回答）小结：粮食是农民伯伯用汗水换来的，我们不能浪费。3、谁能来告诉大家你身边有哪些物品是用辛勤劳动换来的。小结：对，这些物品都来之不易，所以我们要珍惜，这节课我们就来学习第9课，板书：9珍惜劳动成果。二、1、我们来把这个故事自由读一下。2、用你自己的话把故事讲给同坐听，然后再给大家讲。3、这个故事你读懂了什么？小结：懂必武爷爷不仅自己珍惜劳动成果，还教育子女珍惜劳动成果。三、1、老师让你们收集故事，你们收集到了吗？小结：他们的故事讲的真好，因为时间的关系，下课时把故事讲给同学听。2、大家仔细看书上的图，你看他做的对不对，如果不对用你学过的道理帮他们改正错误，先在小组讨论一下怎样把它表演出来。3、表演。小结：大家表演的真好，你们不但学会了珍惜劳动成果，还知道了怎样爱惜物品，劳动成果是劳动人民辛勤换来的，所以我们要热爱劳动人民。
板书：热爱劳动人民。四、你平时做没做到珍惜劳动成果，今后打算怎样做。五、学了这一课你明白了什么道理？
教案：9珍惜劳动成果团结中心校毕玉芝2004．6．7
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