资料简介
（水平三）小学六年级花式跳绳、游戏课时计划《花式跳绳》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想；以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，让每个学生在学习中体会到“我参与、我成功、我快乐”的愉悦感受，并为终身体育打好基础。二、教材分析：精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。本课是以通过花式跳绳活动促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。本课特点：利用跳绳贯穿本课始终，体现了一物多用的特点，使学生在不断练习中，学习了新的知识，提高了创新意识，并锻炼了身体，使思想品质及合作意识得到提高。三、学情分析：1、六年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善，学生凝聚力强，思维方式较为活跃，身体素质较好。2、团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。3、鉴于六年级学生富有激情，模仿能力强，好奇心强，活泼好动的特点，设计本课。四、教学目标：1、技能目标：进一步学习花样跳绳，并使80%的同学能够轻松、自然、协调的掌握节奏。2、发展目标：通过跳绳促进下肢肌肉关节韧带和内脏器官的协调发展，提高协调性、灵活性、耐力素质。3、社会适应目标：培养良好的竞争意识和团队协作精神，克服困难，发展学生的个性和心理素质。五、组织教学法：1、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。2、在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。3、采取分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。六、教学内容：简单的花式跳绳、游戏重点：学习新的花式跳绳动作方法与学过的动作连在一起难点：上肢与下肢的配合以及配合音乐的节奏。七、教学过程：为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，在体育教学中将音乐运用到体育课堂活动中。精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------
1、激发兴趣阶段：首先，我以对话的形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。通过跑步，韵律操充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛；充分热身，为上课做好生理和心理准备。2、学习体验阶段：由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时，首先复习以前学过的简单的花式跳绳动作，再学习新的动作。使学生的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。在教学中，我适当的参加学生的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。3、分组让学生花样跳绳接力比赛；为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味。我也特意准备了两个小游戏比赛。游戏是以分组比赛的形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣，使每个学生都能正在游戏中得到更好的锻炼；而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力；以致调动学生的情绪。4、舒展身心阶段：学生在老师的带领下作放松舞蹈。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。师生道别，学生怀着愉悦的心情便步离开了操场。八、运动负荷预计：最高心率预计：150+5次/分出现在课的27-35分钟时段全课练习密度预计60+5%平均心率130+5次/分160150场地设计14013012011010090800510152025303540花式跳绳、游戏、课时计划教材1、跳绳（花式跳绳）2、游戏教具短绳音响一套教学1、花式跳绳2、游戏：跳绳接力齐心协力内容精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------
1、技能目标：进一步学习花样跳绳，并使80%的同学能够轻松、自然、协调的掌握节奏。教2、发展目标：通过跳绳促进下肢肌肉关节韧带和内脏器官的协调发展，提高协调性、灵活学性、耐力素质。目3、社会适应目标：培养良好的竞争意识和团队协作精神，克服困难，发展学生的个性和心标理素质。部时课的内容、重教法与教学学法与练习过程组织与要求时次强分间点、难点过程间数度一、课堂常规一、教学过程：一、练习过程一、要求：1师生问好宣口令指挥整齐列队精神饱满准布内容语言提示精力集中组织：2|备83部二、准备活动二、教学过程二、练习过程二、要求：31中1、跑步教师领跑听音乐与教师动作到位分口令指挥同做节奏韵律强42中2、韵律操师生同做组织：部时课的内容、教法与教学学法与练习组织与要求练习次强分间重点、难点过程过程时间数度精品学习资料可选择pdf第4页，共5页-----------------------
一、复习以一、教学过程：学一、练习过程一、要求：22前学的动生分组，复习学过听音乐与教节奏韵律强|中作为本课的动作连起来练习师同做，把学过能够较好的完成3新内容做几次的动作连起来以前所学动作基铺垫教法：学法：组织：口令指挥观察法本29语言提示尝试练习法部二、学习新二、教学过程：以二、练习过程：知：学过的动作为铺垫跟随教师口令模二、要求：积极参分重点：脚步讲授新的动作方法仿练习，分组体与，加强合作，充的变化教法：会动作，组长组分展示自我难点：上下讲解示范法、织研讨探究组织：205中肢的配合巡回指导、教法：1|区别对待模仿练习426语言提示自主尝试语言鼓励榜样示范3师生合作合作提高集体展示三、游戏：三、教学过程：三、练习过程：跳绳接力1、教师讲解游1、听教师讲三、要求：戏方法及规则，担解游戏方法和游遵守游戏规73中齐心协力当裁判。戏规则。则，发挥团结协作|2、组织学生分2、分组比的精神注意安全4组进行游戏。赛。组织：教法：学法：语言提示分组尝试巡回指导自主提高语言提示游戏比赛游戏比赛结一、放松舞一、教法：语言提一、练习过程：蹈《左手右示，随音乐师生同随着优美的歌曲一、要求：舞姿优22小束3手》做。达到身心放松。美，身心合一。部二、总结、二、小结本课学习二、听教师总结。组织：下课情况。分1精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------
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