资料简介
教材分析前滚翻是小学生技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。
学情分析本次课的授课对象为四年级学生，此阶段的学生个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。教师在课堂上应充分利用这些特点组织教学。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，教师在授课时对于学生的意见和建议以及挫折和自卑心理要正确引导和鼓励趣。
教学目标知识与技能目标过程与方法目标情感与价值观目标
教学重点与难点重点难点团身紧抱腿时机滚动圆滑
教学、学法教法为了更好地调动学生学习的积极性，我本着“以教师为主导，学生为主题；以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，采用以下教学方法：1、讲解示范法：用规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。2、模仿练习法：学生自主模仿团身滚动的方法。3、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。学法本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法。
教学过程情境导入1、通过郊游模仿各种小动物2、导出小刺猬是怎么样保护自己的？
教学过程学习与练习1、教师讲解示范前滚翻的动作方法（利用挂图展示完整动作）12345
学习与练习教学过程2、错误动作与纠正方法蹲撑，现象：两手支撑过远两手撑垫，两脚蹬地纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面分解动作之一易犯错误
教学过程分解动作之二学习与练习屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。现象：砸垫纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫现象：头顶垫子纠正方法：使头后部着垫易犯错误
教学过程分解动作之三背部着垫时抱小腿团身。现象：身体松散。纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。易犯错误学习与练习
教学过程跟上体成蹲撑。现象：坐于垫上。纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。易犯错误分解动作之四五学习与练习
教学过程保护与帮助保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。学习与练习
教学过程4、学生尝试练习与分组练习①做前滚翻成并腿坐，体会腿的伸直过程。②团身滚动练习。③腿夹纸练习。④完整前滚翻练习。5、学生展示
教学过程游戏比赛：保护垫子教师评价
教学过程结束放松1、教师领做，学生模仿放松操。2、教师总结讲评，归还器械。3、宣布下节课内容目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能。
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