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第八课·第一课时我们受特殊保护最新部编版六年级上册道德与法治
在我国未成年人是指未满十八周岁的公民，但是在某些国家（例如日本）的定义上是指未满二十周岁的公民。未成年人是一个社会学或者法学的概念，一般指仍未成年的人。法律上，未成年人即是未满法定成年年龄的人，当中包括婴儿、儿童，及部分青少年。不同的社会或地区对未成年人在心理状态、社会责任、法律责任等有不同于成年人的要求和社会规范。新课导入
如在社会发达地区，孩童时期被视为是重要的学习阶段，每名儿童需要甚至必须上学但无须上班赚取酬劳。另一个例子是在世界上不同国家或地区，人必须达到当地的法定年龄限制才能饮酒、投票、结婚等只有成年人才能进行活动。为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等
今天，就让我们走进第八课——我们受特殊保护（第一课时），一起去了解未成年有哪些特征吧！
在我们国家，未满18周岁的公民就是未成年人，18周岁以上的公民则是成年人，未成年人是一个社会学或者法学的概念，法律上，未成年人即是未满法定成年年龄的人，当中包括婴儿、儿童，及部分青少年。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口的五分之一。我们是未成年人我们是未成年人
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在家长会上，家长们聊到未成年人的特殊之处，有这样一些看法。
我国把低于18岁的人称为未成年人，那么，与成年人相比，未成年人有哪些特殊之处？未成年人好奇心强,什么都想尝试一下。未成年人的社会经验少,是非观正在形成....说一说
小提示：未成年人的特殊之处未成年人是祖国的未来，是民族的希望，未成年人的健康成长关系到一个国家或整个社会的未来。但是，未成年人在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，容易受到外界的诱惑和外界的侵犯，因此要对未成年人实施特殊保护。
请同学们仔细阅读知识窗·不同国家的法定成年年龄，交流讨论：不同国家的法定成年年龄吧？知识窗·不同国家的法定成年年龄
世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如，美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国的成年年龄是18周岁，日本、瑞土的成年年龄是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是21周岁。不同国家的法定成年年龄
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
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一些重要的年龄节点不同年龄在法律上的意义法律依据年龄(周岁)义务教育小学入学年龄《中华人民共和国义务教育法》第十一条无行为能力与限制行为能力《中华人民共和国民法总则》第十九、的分界 二十条准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄《中华人民共和国刑法》第十七条因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄《中华人民共和国行政处罚法》第 二十五条未成年人可以离开监护人单独居住《中华人民共和国预防来成年人犯罪 法》第十九条中国公民应当申请请领取居民身份证《中华人民共和国居民法》第二条公务员应当具备的最低年龄条件《中华人民共和国公务员法》第十一条
很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。小提示
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王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做．一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
总结在我们国家，未满18周岁的公民就是未成年人，18周岁以上的公民则是成年人，未成年人是一个社会学或者法学的概念，法律上，未成年人即是未满法定成年年龄的人，当中包括婴儿、儿童，及部分青少年。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口的五分之一。
你如何看待做家务，与你的家人和伙伴们分享并交流讨论你的看法吧！课后作业
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第八课·第二课时我们受特殊保护部编版六年级上册道德与法治
在我国未成年人是指未满十八周岁的公民，但是在某些国家（例如日本）的定义上是指未满二十周岁的公民。未成年人是一个社会学或者法学的概念，一般指仍未成年的人。法律上，未成年人即是未满法定成年年龄的人，当中包括婴儿、儿童，及部分青少年。不同的社会或地区对未成年人在心理状态、社会责任、法律责任等有不同于成年人的要求和社会规范。新课导入
为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。
今天，就让我们走进第八课——我们受特殊保护（第二课时），一起去了解有哪些法律是保护未成年人的吧！
为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》、《义务教育法》和《预防未成年人犯罪法》等。专门法律来保护专门法律来保护
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让我们一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
讨论你知道我国有哪些法律对未成年人实施了特殊保护的吗？是怎样对未成年人进行特殊保护的？
《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》专门法律来保护为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律,以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
请同学们仔细阅读知识窗·推进《义务教育法》，交流讨论：《义务教育法》是如何推进的？知识窗·推进《义务教育法》
义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
《中华人民共和国义务教育法》是我因为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。中华人民共和国义务教育法(节选)《中华人民共和国义务教育法》
请同学们仔细阅读活动园·知识盘点-《义务教育法》，交流讨论你会连线吗？活动园·知识盘点-《义务教育法》
阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画“√”，说法不正确的在括号里画“×”，并尝试说一说理由。
实施义务教育，不收学费、杂费。（ ）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ ）凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（ ）适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。（ ）
请同学们仔细阅读知识窗·推进《未成年人保护法》，交流讨论：《未成年人保护法》是如何推进的？知识窗·推进《未成年人保护法》
近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生。这些事件在拷问社会道德的同时，也暴露出未成年人权利保护方面存在的一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
请同学们仔细阅读活动园·《未成年人保护法》大讨论，交流讨论《未成年人保护法》如何保护青少年的？活动园·《未成年人保护法》大讨论
分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》并讨论下列问题。《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容?结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。活动园
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。小提示
小数据我国未成年人犯罪呈现低龄化，中国青少年研究中心去年在12个省区开展的调查显示，现阶段未成年人犯罪趋于低龄化。对14-18岁的未成年人犯罪调查结果显示，约35%是16岁犯罪，31.2%是15岁犯罪，14周岁未成年人犯罪所占比例有所增加，达到20.11%，而在2001年，14岁未成年人犯罪比例为12.3%。
从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
请同学们仔细阅读知识窗·《预防未成年人犯罪法》的意义，交流讨论：《预防未成年人犯罪法》有哪些现实意义？知识窗·《预防未成年人犯罪法》的意义
为解决未成年人犯罪的问题，我国制定并实施了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。三、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识窗
请同学们仔细阅读活动园·活动园·预防未成年人犯罪的建议，交流讨论你预防未成年人犯罪有哪些建议？活动园·预防未成年人犯罪的建议
根据某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件审判白皮书，该省2008-2012年五年间，未成年人犯罪类型主要有以下几种：
认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
总结为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》、《义务教育法》和《预防未成年人犯罪法》等。
搜集关于未成年的法律，与你的家人伙伴们分享并交流讨论。课后作业
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第八课·第三课时我们受特殊保护部编版六年级上册道德与法治
少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，我国依据宪法制定法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。新课导入
家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。而作为未成年人的法定监护人的父母，他们有管教和保护未成年子女的权利和义务。反之，作为未成年人，更应做到听从父母的教导，孝敬父母。
今天，就让我们走进第八课——我们受特殊保护（第三课时），一起去了解有哪些特殊关爱保护我们、助我成长的吧！
家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。而作为未成年人的法定监护人的父母，他们有管教和保护未成年子女的权利和义务。反之，作为未成年人，更应做到听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。特殊关爱助我成长特殊关爱助我成长
请同学们仔细阅读·阅读角·国际家庭日，一起去了解阅读角·国际家庭日吧？阅读角·国际家庭日
思考为什么联合国大会要确立国际家庭日呢？家庭对于未成年人而言有和重要意义？
家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。因此，加强对未成年人的家庭保护尤为重要。小提示
小小分享会1、回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。2、说一说，家庭保护主要体现在哪些方面？3、作为未成年人，我们应该如何对待自己的父母？
父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。作为未成年人，应当同从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养辅助父母的义务。小提示
请同学们仔细阅读知识窗·知识窗·推进《反家庭暴力法》，交流讨论：《反家庭暴力法》的重大意义？知识窗·推进《反家庭暴力法》
现实生活中，家庭保护的缺失仍然存在。
知识窗世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳人法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的 庭暴力方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。《中华人民共和国反家庭暴力法》宣传漫画
请同学们仔细阅读阅读角·来自国际和社会的关爱，交流讨论来自国际和社会都有哪些关爱？阅读角·来自国际和社会的关爱
1989年11月20日，联合国大会通过了unicofe《儿童权利公约》，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。该公约将“儿童”界定为不满18周岁的任何人，而我国通常用“来成年人”的概念指代这一群体。《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。截至2017年，该公约共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。《儿童权利公约》
小小分享会在你的成长过程中，你感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？
一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。小小提示
请同学们仔细阅读阅读角·留守儿童，交流讨论什么样的儿童是留守儿童？阅读角·留守儿童
随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。
留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。
请同学们仔细阅读活动园·留守儿童大讨论，交流讨论留守儿童民林的现实问题有哪些？活动园·留守儿童大讨论
七嘴八舌，你说我说父母不在身边，生活缺少照料，学习缺乏引导，心事无人诉....许多农村留守儿童遭遇着物质与精神的双重贫困。请同学们以“留守儿童”为主题分组讨论: ●留守儿童在成长中还可能面临哪些问题? ●就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。
关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。小提示
总结家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。而作为未成年人的法定监护人的父母，他们有管教和保护未成年子女的权利和义务。反之，作为未成年人，更应做到听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。
搜集关于留守儿童的资料，与你的家人伙伴们分享并交流讨论。课后作业
板书设计我们受特殊保护第三课时特殊关爱助我成长阅读角·国际家庭日知识窗·推进《反家庭暴力法》阅读角·来自国际和社会的关爱阅读角·留守儿童活动园·留守儿童大讨论
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