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《我参与 我奉献》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学五年级道德与法治下册】

  • 2022-04-26
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《我参与我奉献》教学设计第二课时一、教学目标1.树立维护社区、建设社区的大家庭意识。2.能够参与社区活动，用实际行动为社区做贡献。3.树立主动服务意识，与社区成员互相支持，相互帮助，共同建设美好家园。二、教学重点及难点重点：用实际行动为建设社区做出自己的贡献。难点：树立主动服务的意识，服务社区每个人都责无旁贷。三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：活动设计等图片五、教学过程【课堂引入】图片导入：社区防疫导语：在这次全民抗击肺炎的过程中，社区防疫成为我们每个人身边的保护网，对保护我们的人身安全起到了重要作用。出示任务：你能说说自己所在的社区，是如何防疫的吗？ 反馈指导：可与身边案例结合，讨论分享。教师总结：2020年初，疫情肆虐。中国以城市、社区为单位，组成了严密的防护网，迅速进入战时状态，同心同德，团结一致，为有力遏制肺炎的蔓延起到了关键的作用。设计意图：结合疫情，与社区工作自然链接，激发学生积极性的同时，也能加深他们对社区重要性的认知。一、社区是我家，共同维护它活动一：一起维护社区导入：社区，一个看似小小的名词，可在我们的生活中，却联系着千家万户。它就像一个大家庭，我们的家是社区中的一员，社区需要大家共同建设和维护。出示任务1：阅读课本39页活动园内容，一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。反馈指导：引导学生讨论时，着重于公约所产生的积极作用。教师总结：社区是咱们自己的家，管理维护靠大家。只有居民都意识到：管理好社区、服务好社区，是为自己好，我们的美丽社区和谐社会建设就不远了。制定社区公约，让每位居民都履行自己的义务，这样能够更好地保障大家的利益，让社区更加美好！知识拓展：新型农村社区主张人与自然的和谐相处，利用农村各种资源，营造自然、和谐、健康、舒适的人类聚居环境。“美丽乡村”的建设理念——“看得见山，望得见水，忆得起乡愁”赋予新型农村社区建设新的诠释，这意味着新农村建设与生态文明建设应同时推进。出示任务2：试着制定一份社区公约反馈指导：学生以小组为单位，制定相关社区共同遵守条约及服务条例。教师总结：社区的建设不仅需要我们遵守公约、承担一定的责任，还需要我们积极奉献、主动服务。设计意图：本环节主要在于唤醒学生对社区的了解，并通过制定公约的实操行动，树立服务社区，奉献社区的精神。二、社区是我家，建设靠大家 活动一：参与社区建设导入：社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的互帮互助，会让社区生活更有品质、更有温度。出示任务1：阅读课本40页活动园内容，小组分享话题：我参与的社区建设活动和感受；还可以参与哪些社区建设？反馈指导：引导学生联系生活实际，拓展思维，广泛讨论分享。教师总结：发放社区垃圾分类宣传单，在小区内捡拾垃圾，开展文明交通宣传、养宠宣传，在交通路口做文明交通志愿者，参与社区消防，建设平安家园……社区建设涉及到方方面面。一个和谐的社区，应该是环境优美的社区，应该是和睦相处的社区，应该是安全舒适的社区。生活在这样的社区里，我们就会有幸福感、归属感和自豪感。社区是我们真正的心灵家园。出示任务2：阅读课本40页阅读角内容，分享你的感受。反馈指导：引导认真阅读，讨论分享。教师总结：社区是我家，关键靠大家。我们每个人都是社区人，都住在不同的社区，只要提升了居民对小区环境的关注，小区主人翁精神也就油然而生，社区管理与建设的效果会持续提升。拓展：《社区是我家》顺口溜社区是我家，和谐又融洽，街坊邻里皆是缘，有事您说话。垃圾不乱撒，环境美如画，脚下留情草如茵，花红映彩霞。社区是我家，帮助你我他，社区事务共商讨，烦恼都抛下。遵纪也守法，墙上莫涂划，公共设施要爱护，风尚值得夸。凡事好商量，心底要善良，多点沟通少抱怨，退避又何妨。冬季要防火，安全天天讲，你防我防大家防，幸福又安康。不贪心上当，防盗意识强，提高警惕保安全，共同来站岗。守文明公约，树文明形象，共同维护建设它。设计意图：在上一个环节的基础上，将重点转移到提升学生建设社区的意识中来，并引导学生参与社区共建活动，共同建设自己的社区家园。 【课堂小结】只有培养社区意识，才能增强社区建设的动力；只有居民的积极参与，我们的社区建设才能得到更好更快的发展。我们要营造“社区有我”的浓厚氛围，逐渐升华“同心同德、互助互济、共生共存”的社区意识，为我们的城市建设做出更大的贡献。 查看更多

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