资料简介
2020-2021学年春季部编版（统编）五年级上册《道德与法治》《道德与法治》五年级上册第（二）单元我们是班级的主人单元内容分析本课是五年级《道德与法制》第二大单元《我们是班级的主人》的第四课。本单元包括了两个主题活动：选举产生的班委会和协商决定班级事务。这些内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观祭分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任。课程内容标准分析内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级的建设贡献自己的力量。学情分析通过前几年的学习，问学们了解了班委会的的日常工作和职责要求。但是评选工作还不太熟悉。单元教学目标1•情感态度价值观，树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量，树立规则意识和程序2.知识目标：知道班委会的职责，班委会的选举流程。3.过程与方法：通过和班级问学共问了解班委会的职责，班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献力量。
单元德育点八、通过与班级同学共同了解民主讨论的程序，遵循公平公正的原则。让每一个学生成为学习的主人，人人为班级建设贡献自己的力量。
单元设计思路树立班集体的意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知道班委会的职责理解班委会的选举程序教与学万法分析教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法单元评价设计小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。课时安排两课时表格可以自行设计修改以方便操作
课题内容分析了解班委会的职责分工和作用。知道班委会委员应该具备的要求课程内容标准分析了解班委会的职责分工和作用。知道班委会委员应该具备的要求学情分析学生能了解班委会，但是没有正式积极参与班委会选举行程，初步培养为班级贝献的意识。课题目标分析培养学生参与班级管理的能力课题德育点八、培养学生参与班级管理的能力
活动方式全班参与，演讲，投票等
及建议教与、、才、学万法分析教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。课题评价设计表格可以自行设计修改以方便操作
4•选举产生班委会（2课时）备课教学内容第4课选举产生班委会拟2课时时间2019.9第1课时教学内容分析本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这二个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。课标分析情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。过程与方法：通过与班级问学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。学情分析了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。教学目标1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。学校:主备教师:
3、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。德育点分析了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。教学重点难点重点：了解班委会的日常工作和职责要求。难点：班委会的选举程序。教学评价设计（教学评价设计主要是对教学目标达成度的评价，要以教学目标为依据，设计多样化的评价方式和工具，将教学评价融于教与学过程中，教学评一体，检验学生学习能力和学习效果，检验教学目标的达成）教与学方法设计教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学资源及教学准备1、《少先队队章》2、多媒体3、一枝花教学过程1.播放视频：《我校丰富的班级活动》设计意图
导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？【班委会的职责】1.你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。3.小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。4.活动园（课本27）:你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。
5•活动园（课本28）:如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。6.总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。7.温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【班委选举有程序】1.小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。2.你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。3.活动园（课本30园1）:（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。第二课时1.复习导入：班委会的职责有哪些？2.导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？【班级选举有程序】L依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？3.如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办?【班级建设人人有责】
L我想解决的班级问题（1）每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。（2）同学们以击鼓传花的形式抽问题。（3）作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。2•活动园（课本33）:1.小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。拓展作业设计现场情境测试设计安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。认真学习班委会竞选程序。（根据教学内容要求灵活设计，形式多样）准备好小纸条，意见箱，一支塑料花。选举产生班委会板书设计班委会的职责班委选举有程序树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。教学亮点
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