资料简介
部编版道德与法治四年级《家乡的喜与忧》第一课时教学设计课题家乡的喜与忧单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识目标:了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。2.能力目标:掌握调查的方法，培养热爱家乡的能力。3.情感态度价值观目标:在了解家乡变化的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。重点了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。难点了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。教学环节教师活动设计意图导入新课观看图片展导入新课讲授新课1、小小调查员2、总结：家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。3、活动一：和赵奶奶一起看老照片思考（一）：看看赵奶奶以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和我们住的地方有哪些不一样的地方？思考（二）：看看赵奶奶家招呼客人的大餐图片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样？4、总结：和赵奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！5、如果我们要顺利进行家乡发展小调查，你认为有哪些可行的方式呢？6、活动二：家乡发展小调查从公共交通工具的改变出发，引导学生感受家乡的变化。通过活动一、活动二、活动三，从多种角度、途径出发，发现、总结家乡的发展变化，感受高水平生活的幸福感。通过调查方案，掌握调查的方法。
方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。方案2：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育事业方面的变化。方案3：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事的发展。7、活动三：形容一下通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢？板书12.1家乡的喜与忧1、家乡的变化2、调查变化的方法3、家乡发展的心情部编版道德与法治四年级《家乡的喜与忧》第二课时教学设计课题家乡的喜与忧单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识目标:了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。2.能力目标:树立科学的意识，学会正确看待事物发展的规律。3.情感态度价值观目标:感受家乡的发展变化，激发家乡的热爱之情，建设家乡的责任感。重点了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。难点了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。教学环节教师活动设计意图导入新课1、观看视频2、思考：为什么家乡的建设需要更多年轻人的参与？导入新课1、想一想我们的家乡发生了翻天覆地的变化，但是你们知道发生这些变化的原因吗？（1）我觉得家乡发展的主要原因是国家的大力支持，在家乡发展的过程中出台了很多优惠政策，并采取了惠民政策，让家乡的发展得到了重要保障，增强发展的信心。（2）我觉得家乡发展的主要原因是一代又一代家乡人的努力奋斗，是他们为家乡的发展做出来巨大贡献。在上节课的基础上，进一步引导学生思考，找出家乡发展变化的原因，培养热爱家乡的情感。
讲授新课2、总结：家乡的发展在建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题不能回避。3、找一找赵小原和同学在参与“家乡发展建设”调查活动中，发现了家乡建设中存在的问题。你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？（1）由于设备工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。（2）听爷爷说，村里盖了许多漂亮的楼房。但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。（3）尽管家乡越来越赋予了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，很多绿地都盖上了楼房。4、过渡家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。5、动动小脑筋家乡的发展与每一个人密切相关，让我们一起为家乡的发展提出建议吧。全班同学一起交流一下“家乡发展建议书”，看看大家的建议是否具有可行性。学会反思，找到家乡快速发展的负面影响。从存在问题，找到进一步科学发展家乡的措施，树立正确的发展观。板书12.2家乡的喜与忧1、家乡发展的原因2、家乡发展存在的问题3、家乡发展的改进建议人教统编版四年级下册道德与法治12、家乡的喜与忧第一课时教案教学目标1、知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。2、引导学生展开家乡建设调查活动，以收集材料、实地观察、采访家人等方式，了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。3、引导学生在展开调查活动中，学会同学之间的相互合作与分工。
教学重点引导学生进行调查活动，了解家乡在生活服务设施、教育和医疗方面发生的变化。教学难点引导学生通过调查，了解家乡在生活服务设施、教育和医疗方面发生的变化。培养学生在调查活动中提出问题和解决问题的能力。教学准备多媒体课件，课本插图，调查表等等。预习要求1、采用收集资料、观察等方式了解家乡生活服务设施方面的变化。2、采用采访家人的方式，了解家乡教育事业方面的变化。3、以实地参观、采访的形式，了解家乡医疗事业的发展。教学过程旁注一、导入新课1、出示一组家乡现代化建设的图片，引导学生看一看，了解我们家乡现在的发展变化。2、教师引导：这是我们现在家乡的样子，近几十年来，我们的家乡发生了巨大的变化，不过，在发展中也出现了一些可忽视的问题。3、今天这节课，我们就来探讨这个方面的问题。板书课题：12、家乡的喜与忧二、家乡的发展（一）家乡的变化1、教师引导：家乡的发展首先体现在人们物质生活条件的巨大改善上面，这是我们大家都看得见，体会得到的。2、出示课本90页的图片，学生看一看，了解图片的内容，并读一读文字，体会赵东阳家乡的变化。预设：房子——以前住的是老房子，现在搬进了舒适干净的小区商品房。道路——以前是一条很脏的小路，现在变成了干净整洁的步行街。3、出示房子和街道的前后变化图片，引导学生看一看，体会房屋和街道的巨大变化。4、教师引导：和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大呀！其实我们家乡的变化也很大，让我们也来积极参与了解家乡变化的活动，感受和认识家乡的变化和发展吧。（二）家乡发展小调查教师引导：同学们，课前老师引导大家开展家乡发展建设的调查活动。在调查之前，我们已经确定了主题和调查方案，并进行了实地调查。让我们一起来交流一下，分享大家调查的结果吧。1、回顾调查要求上一课，我们引导学生进行三个方面的调查活动，让我们一起来回顾一下是哪三个方面的调查。
分别出示课本91页、92页、93页的三个调查方案，引导学生看一看，进一步了解本次调查的要求。2、交流调查的方式方法为了完成这三份调查方案，同学们采用了哪些调查方法呢？学生交流自己在调查过程中采用的调查方法、方式。预设：收集材料、观察、采访、实地参观、上网查阅等等。为了完成调查报告，大家采用的方式真是五花八门，其实我们的调查方式可以不拘一格。3、出示课本91页的“小贴士”，学生自由读一读，了解一些调查方式。预设：登陆家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息。询问家中长辈所经历的家乡发展变化。观察我们生活中正在发生的家乡变化。4、关于家乡生活服务设施方面变化的调查出示家乡生活服务设施方面变化的调查表。教师引导：家乡生活服务设施包括两个方面，一是方便人们文化休闲的设施建设，如公园、广场、图书馆、体育馆等，二是便于人们购物的商业设施建设，如超市、商场、农贸市场等等。大家可以在这两个方面，谈一谈自己收集的资料。学生分小组交流，就一个方面谈一谈自己收集到的资料，如果有图片或者音频、视频资料就更好了，然后推选代表在全班交流。教师相机出示学生介绍的相关方面的一些图片资料，进一步引导学生形象直观的体会到家乡的生活服务设施方面的变化。教师小结：同学们，通过我们刚才的交流，我们发现，我们的家乡在生活服务设施方面发生了巨大的变化，从每个街道、公园、广场以及图书馆和体育馆，从与人们生活密切相关的超市、商场和农贸市场等等，都能够体会到这方面的巨大变化，这些变化极大的方便了人们的日常生活。5、关于教育事业方面变化的调查表教师引导：我们家乡在教育事业方面也发生了巨大的变化。课前，老师请大家采访爷爷奶奶、爸爸妈妈，请他们说一说他们上学时的情景，下面我们也来交流交流。出示关于教育事业方面变化的调查表课本学校建筑书包其它学习用品爷爷奶奶时代爸爸妈妈
时代我的时代学生交流爷爷奶奶上学时的情况，再交流爸爸妈妈上学时的情况。教师相机出示爷爷奶奶上学时的一些图片，再出示一些爸爸妈妈上学时的图片，最后出示我们现在上学时的图片，引导学生初步体会教育方面发生的巨大变化。全班交流：看了这一组图片，你们有什么想说的呢？请同学们说一说自己的感想。教师小结：通过对照，爷爷奶奶上学时的情况、爸爸妈妈上学时的情况以及我们现在上学时的情况，我们发现家乡的教育事业方面发生的变化可真大呀。我们现在身处的学习环境比爸爸妈妈要好得多，跟爷爷奶奶比起来简直就是天堂，在这样优越的条件中，我们还有什么理由不好好学习呢？6、关于家乡医疗事业发展的调查表教师引导：我们的家乡不但在生活服务设施和教育方面发生了巨大的变化，而且在医疗事业方面也发生了巨大的变化，下面我们来交流一下，家乡医疗事业发展的情况。出示调查表医院大楼医疗设施秩序医疗费用以前现在学生分小组活动，交流自己搜集到的某一个方面的变化，能展示图片就更好了，然后推选代表在全班交流。学生在交流的时候，教师相机出示一些相关方面的图片，引导学生看一看，进一步体会家乡医疗事业方面的发展和变化。教师引导：其实，不但我们家乡的医疗事业发生了这样巨大的变化，其他地方医疗事业也发生了巨大的变化，让我们来读一读课本93页《看病的变化》这一篇文章，体会一下文中介绍的医疗事业发生的变化。学生自由读一读《看病的变化》这篇文章，初步体会文中医疗事业的发展，并说一说医疗事业发生了哪些变化？预设：以前医院很小，很拥挤；现在医院宽敞整洁。以前看病时，人们争着往前挤，秩序混乱；现在拿着挂号单，在旁边等着叫号，不用担心别人插队。以前看大病，很贵，很多家庭负担不起；现在每个人都享受国家医疗保险，减轻了医疗负担。
教师小结：是的，从大家的调查资料和《看病的变化》这篇文章，我们确确实实体会到了家乡医疗事业的发展。7、调查心得体会教师引导：通过这些调查，我们看到了家乡的发展变化，人民生活水平的提高，对此你想用哪些词语来形容家乡的发展呢？在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样子的呢？学生分小组交流，形容一下家乡的发展变化和家乡人们的心情。预设：家乡的发展——翻天覆地干干净净日新月异整洁井然有序景色秀丽风光宜人生活依然怡然自得高楼大厦宽敞明亮家乡人们的心情——高兴自在喜上眉梢快乐安居乐业舒畅8、教师小结：是的，家乡的发展变化是巨大的，家乡的人们看到这些变化心情自然是舒畅的，人们在这片古老的土地上安居乐业，体会生活的快乐。三、课堂总结同学们，通过今天这节课的学习，我们知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的，并且我们初步了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。下一节课，我们将继续探讨家乡的发展与变化。教后记人教统编版四年级下册道德与法治12、家乡的喜与忧第二课时教案教学目标1、知道家乡在发展建设过程中，会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避，而应该共同想办法来解决问题。2、联系当地实际情况，调查一下，在我们家乡发展建设的过程中，产生了哪些不可忽视的问题，并提出自己的合理解决方案。
3、通过参与调查活动，引导学生认识到家乡的发展与我们每个人密切相关，作为家乡的一份子，我们也应该为家乡的发展出一份力，尽一份心。教学重点引导学生联系当地实际情况，调查在家乡的发展过程中，产生了哪些不可忽视的问题，并针对这些问题提出自己的见解。教学难点引导学生联系当地实际情况，调查在家乡发展的过程中产生了哪些不可忽视的问题，并针对这些问题提出自己的解决方案。培养学生在调查活动中提出问题和解决问题的能力。教学准备多媒体课件，课本插图，调查表等等。预习要求采用查阅资料、走访调查、与家人交流等方式，了解家乡在建设发展过程中产生了哪些不可忽视的问题，想一想这些问题可以用什么方法解决。教学过程旁注一、导入新课1、同学们，通过上节课的学习，我们知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，在此基础上，我们初步了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。这一节课，我们将继续探讨家乡的发展与变化。2、板书课题：12、家乡的喜与忧二、我为家乡发展出力教师引导：几十年来，我们家乡发生了日新月异的变化，在家乡发展建设过程中，也产生了一些不可忽视的问题，这些问题会对家乡的发展建设产生不同程度的影响，因此我们要解决这些问题。（一）找一找1、设置情境：赵小源和同学在参加家乡发展建设调查活动中，经过调查，发现家乡建设中存在的一些问题。下面我们来看一看赵小源发现了哪些问题。2、出示课本94页的插图，引导学生看一看并读一读说明文字，了解赵小源同学发现了家乡建设中存在的哪些问题？预设：设备工艺落后，没有技术创新，导致很多工厂倒闭。村里盖了很多楼房，但是很多年轻人外出打工了，只有老人和小孩在家里住，因此老人、小孩的安全是一个问题。家乡越来越富裕了，但是河流的污染越来越严重，绿地面积越来越少，很多绿地都盖上了楼房。
3、赵小云同学在调查中发现的家乡建设中存在的这些问题，在我们家乡发展中是否有存在呢？除了这些，我们家乡在发展建设中还存在哪些问题呢？课前老师布置大家通过调查来了解家乡建设中存在的问题，下面我们来交流一下。4、学生分小组交流，把自己在调查中了解的问题与同小组同学先交流一下，然后将有价值的问题汇总，在全班交流。全班交流，教师相机指导，预设：家乡经济发展了，可是越来越多的年轻人都到外地打工，农村的年轻人越来越少，留守的老人和儿童越来越多，显得很萧条。很多父母都外出打工了，留下的子女都成了留守儿童，这些儿童的教育就成了问题。经济发展了，环境污染却加重了，空气没有以前清新了，河流也被污染了。经济发展了，大家都忙着挣钱，人与人之间的交往变得少了，关系没有以前密切了，特别是邻里之间的感情越来越淡了。（二）我的小小建议教师引导：面对家乡发展建设过程中存在的问题，我们该怎么办呢？这些问题，可不可以绕过去，不用理他呢？这显然是不行的，遇到问题我们只有解决问题，才能减少这些问题对家乡建设发展产生的影响。下面我们就以家乡发展建设中产生的大气污染为例，来分析一下大气污染问题产生的原因以及解决的办法。1、大气污染的现状出示一组大气污染的图片，引导学生看一看，初步体会大气污染的现状以及大气污染的严重性。教师补充一些资料，引导学生读一读，了解我国大气污染的情况。我国环境污染程度越来越严重，从我国大气污染排放量来看，2000-2011年，中国工业废气排放量年均增速为19.06%，由2000年的138145亿标立方米增长至2011年的674509亿标立方米，11年间增长了2.39倍。2、大气污染的来源分析认为，我国大气污染主要来自于以下三个方面：工业企业——工业企业是大气污染的主要来源，也是大气卫生防护工作的重点之一。生活炉灶与采暖锅炉——在居住区里，随着人口的集中，大量的民用生活炉灶和采暖锅炉也需要耗用大量的煤炭，特别在冬季采暖时间，往往使受污染地区烟雾弥漫，这也是一种不容忽视的大气污染源。
交通运输——近几十年来，由于交通运输事业的发展，城市行驶的汽车日益增多，火车、轮船、飞机等客货运输频繁，这些又给城市增加了新的大气污染源。3、大气污染带来的危害教师引导：大气污染将会给我们环境带来怎样的影响，给人们的生活带来怎样的影响呢？学生根据自己的理解和实际生活经验，联系生活实际说一说。预设：对人体健康的危害。人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡，大气污染物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术品等，造成化学性损害和玷污损害。造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。破坏高空臭氧层，形成臭氧空洞，对人类和生物的生存环境产生危害。对全球气候产生影响。4、我的建议面对这些大气污染以及大气污染带来的影响，我们该怎么办呢？你有哪些好的建议吗？学生分小组讨论，说一说自己的建议，小组成员相互纠正和补充，然后推选代表在全班交流。全班交流，预设：减少污染物排放量。多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）、改革能源结构，用低污染能源（如天然气）、对燃料进行预处理（如烧煤前，先进行脱硫）、改进燃烧技术等均可减少排污量。控制排放和充分利用大气自净能力。厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过渡集中，不要造成重复迭加污染，形成局地严重污染事件发生。绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。（三）《家乡发展建议书》
1、教师引导：刚刚我们以大气污染这方面为例，分析了大气污染产生的原因、影响以及解决大气污染的办法。其实，在家乡建设发展过程中产生的问题不仅仅是大气污染，还有其他很多问题，这些问题我们都要一一解决，不然会对我们家乡发展建设产生影响。那么，在家乡发展建设中，你有哪些建议呢？请大家完成课本96页的《家乡发展建议书》。2、学生想一想，并针对家乡发展建设中存在的问题提出自己的建议，填写在课本96页中。教师巡视，了解学生填写情况并相机指导。3、全班交流，教师有选择性的指2-3位同学读一读自己的《家乡发展建议书》，其他同学认真倾听，想一想，在这位同学的《家乡发展建议书》里提出了哪些建议？这些建议可行吗？4、学生完善自己的《家乡发展建议书》。5、教师小结：在家乡发展的过程中，肯定会出现这样或者那样的问题，遇到问题我们要不停的想办法解决问题，这样就能将这些问题产生的影响降到最低。三、课堂小结通过今天这节课的学习，我们知道在家乡发展建设的过程中，总会产生一些不可忽视的问题，面对这些问题我们不能回避，而应该共同想办法来解决问题，作为家乡的一份子，我们也应该为家乡的发展出一份力，尽一份心。教后记
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