资料简介
部编版四年级下册道德与法治第九课·第一课时生活离不开他们
劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。新课导入
生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明，让我们向全世界的劳动者致敬！
今天，就让我们怀着崇敬心一起走进课文，一起去体验劳动者的伟大与快乐！——生活离不开他们
劳动人民用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。离不他们的劳动离不他们的劳动
脑体操：同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢？那如果我们的世界上没有工人呢？生活又会是什么样的呢？如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……，这个世界又会是什么样的呢？
我们的生活离不开各行各业的人的付出。生活离不开他们。
阅读课本资料回答问题。说一说
交流：你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？自由与同桌交流。在全班汇报交流。
我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。
我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。
我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。
南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。
我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
阅读课本资料回答问题。看一看，想一想。
让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。
①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。
公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。
商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。
餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。
想一想：生活中还有哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便？
班级交流生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？
小组学习要求：以小组为单位，进行交流讨论。每个小组选择1位代表进行汇报交流。
我们的结论不同的劳动者，有不同的岗位，为我们提供着不同的服务，但不管是哪个岗位的劳动者的服务，对于我们来说都很重要，我们的生活离不开他们的服务。
尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。他们都是劳动者他们都是劳动者
阅读课本材料回答问题。读一读，说一说。
班级交流说一说：介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？
人物职业名称工作单位爸爸妈妈填表：
阅读课本材料解决问题。辩一辩
王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
全班同学分成同意王芳的意见和反对王芳意见两队，然后就正方和反方开展辩论。
小结：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。因此，王芳的观点是不对的，不管是王芳的爸爸，还是张华的爸爸，都是为大家服务的劳动者，都是平等的，也都是社会缺一不可的。
阅读阅读“阅读角”回答问题。读一读，说一说。
泥瓦匠王永福王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说,每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。——摘编自《圬者王承福传》
说一说：王永福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？
人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
总结今天，古老的中华焕发出生机和活力，我们必须牢记：是无数的平凡的劳动者让我们的祖国焕发生机！我们的世界离不开各行各业的劳动者，每一位劳动者都有其职责，大家各尽所能，为我们服务。他们都是平等的，我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成果。
板书设计生活离不开他们离不开他们的劳动他们都是劳动者
请回家后与家人交流一天之内的工作和生活，看看在今天有哪些劳动者为一家人服务的！课后作业
谢谢观赏
部编版四年级下册道德与法治第九课·第二课时生活离不开他们
“雁过留声、人过留名”，但在这个世界上，又有多少人被人们所了解，被人们所记住呢?这个社会是多元的，不单单是靠伟人组成的。在我们身边还有许多普通人，如果伟人是金字塔的塔尖，他们则是牢牢托起塔尖的塔身和地基。没有这些绿叶的衬托，红花怎会显出娇艳和美丽?所以，尊敬身边的普通劳动人民，是我们做人的基本准则。新课导入
生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明，让我们向全世界的劳动者致敬！
今天，就让我们怀着崇敬心一起走进课文，一起去致敬伟大的劳动者！——生活离不开他们
这个社会是多元的，不单单是靠伟人组成的。在我们身边还有许多普通人，如果伟人是金字塔的塔尖，他们则是牢牢托起塔尖的塔身和地基。没有这些绿叶的衬托，红花怎会显出娇艳和美丽?所以，尊敬身边的普通劳动人民，是我们做人的基本准则。感谢他们的劳动感谢他们的劳动
观看清洁工人打扫街道的图片。边看边思考：打扫卫生本身是一件体力活，但也有许多艰辛。想一想，清洁工人有哪些艰辛？
清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多的艰辛。不管春夏秋冬，不管天气是狂风暴雨电闪雷鸣，他们按时出现在他们的“横扫领域”。他们的按时一般都在凌晨5点左右。清晨5点的时候，夜空还漆黑，城市在沉睡，路灯懒惰地眨巴眼睛，道路是静悄悄。但是道路上清洁工的身影在晃动了。天亮以后，人们欢声笑语踏上干净的道路去公司，去学校,去工厂......如果是白天，清洁工一手提撮箕一手扫烟蒂、面巾纸、口香糖纸、食品袋、雪糕棒等等，一直辛苦地“转悠”下去。
阅读课本资料回答问题。说一说
交流：让我们了解一下他们劳动的艰辛。自由与同桌交流。在全班汇报交流。
①清洁工人在清扫街道。②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。③交通警察在指挥交通。④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十四小时不间断地值班。⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
清洁工人在清扫街道。
夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。
交通警察在指挥交通。
小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十四小时不间断地值班。
手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。
科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
谈体会：看到清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作，你体会到了些什么？
阅读课本资料回答问题。看一看，想一想。
找一找：在我们的生活中，除了清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作非常辛苦，还有哪些劳动者的工作也很辛苦？（1）先与同桌交流，集思广益。（2）全班交流汇报。
很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。只要我们对他们多加了解，就会发现他们的工作非常艰辛，我们应该感谢他们。
阅读课本材料回答问题。阅读角·平凡的英雄
小结为了我们的幸福生活，各行各业的劳动者付出自己的艰辛，我们应该感谢他们。
“小贴士”：“五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
国家专门设立劳动节，说明国家对劳动的重视，对劳动者的尊重，我们也应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者。同时，让我们也做一个爱劳动的人。
阅读课本材料回答问题。体验活动·体验不同职业人们的劳动
我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。①厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次，请你模拟这个动作持续两分钟以上。（全班齐参与）②快递员每天忙着送快递。他们需要不停地联系收件人，请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中，并请收件人签字。（选择两名同学参与即可）谈谈你参与体验活动后的感受。
拓展体验：（1）假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，那又是一种什么感受？（2）假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，那又是一种什么感受？
各行各业的劳动者即便再辛苦，他们也在努力地为我们服务，我们应该感谢他们。感谢不只是停留在口头表达上，我们更要把对劳动者的感谢付诸在平时的行动中。
阅读课本材料解决问题。读一读，想一想
读案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。（1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。（2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。（3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。
想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。（1）先在学习小组内交流，并将小组内同学的意见汇集起来。（2）每位小组派一名同学进行汇报。后面的同学作补充。各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们应该用自己的实际行动来感谢他们的劳动。
拓展延伸：调查爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈的工作存在哪些艰辛？
总结我们的世界离不开各行各业的劳动者，每一位劳动者都有其职责，大家各尽所能，为我们服务。他们都是平等的，我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成果。各行各业的劳动者的劳动都不容易，都很艰辛，我们作为受益者，应该感谢这些劳动者，更应该尊重劳动者，用我们的实际行动表达对劳动者们的感谢。
板书设计生活离不开他们离不开他们的劳动他们都是劳动者感谢劳动者
收集劳动者的感人故事。请回家后与家人交流你对劳动者的感谢之情。课后作业
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部编版四年级下册道德与法治第九课生活离不开他们
“雁过留声、人过留名”，但在这个世界上，又有多少人被人们所了解，被人们所记住呢?这个社会是多元的，不单单是靠伟人组成的。在我们身边还有许多普通人，如果伟人是金字塔的塔尖，他们则是牢牢托起塔尖的塔身和地基。没有这些绿叶的衬托，红花怎会显出娇艳和美丽?所以，尊敬身边的普通劳动人民，是我们做人的基本准则。课本主旨回顾
生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明！
我们的世界离不开各行各业的劳动者，每一位劳动者都有其职责，大家各尽所能，为我们服务。他们都是平等的，我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成果。各行各业的劳动者的劳动都不容易，都很艰辛，我们作为受益者，应该感谢这些劳动者，更应该尊重劳动者，用我们的实际行动表达对劳动者们的感谢。
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。填空题
填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，填空题答题要点
1、劳动者2、分工高低贵贱3、511、我们的生活离不开各行各业（）的付出。如驾驶员、厨师、商场的业务员等。2、人们无论从事什么职业，只是（）不同，没有（）之分。3、国际劳动节在每年的（）月（）日。
4、平等的5、劳动者4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（）。5、尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼（）。
2、填表我们的生活需要哪种职业的劳动者假如缺少了这些劳动者会如何衣物纺织工人粮食和蔬菜农民房子坐车出行逛商场去餐馆去医院
我们的生活职业名称假如缺少了这些劳动者会如何衣物纺织工人没有衣服穿，没有舒适的盖被保暖等粮食和蔬菜农民没有丰富的饮食素材，身体不健康等房子建筑工人没有安全舒适的家坐车出行司机及车站工作人员出行不方便逛商场营业员及保安人员等无法购买自己想要的物品去餐馆厨师及服务人员吃不到可口的美食去医院医生及护士健康无法保证
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。判断题
判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。判断题答题要点
错对对错对1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。（）2、“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。（）3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。（）4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（）5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。（）
错对对错错6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。（）7、每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（）8、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”（）9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。（）10、演员不是为我们服务的人。（）
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。选择题
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。选择题答题要点
BB1、下列行为错误的是（）A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！”B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中2、生活中，治病救人的是（）A、警察B、医生C、教师
CC3、赞美“清洁工”的是（）。A、人类灵魂工程师B、最可爱的人C、城市美容师4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（）A、采访B、请他们到班级中来做客C、同他们争吵，不吵不相识
请同学们认真回忆课本知识，回答问题。辨析题
联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。辨析题答题要点
小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。小明妈妈那样说是对清洁工人的极大不尊重。小明的妈妈对小明说：“如果你不好好读书，将来你就会没出息，你就会去扫马路。”小明的妈妈说法对吗？为什么？
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