天天资源网 / 小学道德与法治 / 教学同步 / 部编版 / 四年级下册 / 第二单元 做聪明的消费者 / 6 有多少浪费本可避免 / 统编部编版四年级道德与法治下册第6课《有多少浪费本可避免》优质课件
资料简介
第六课·第一课时有多少浪费可以避免部编版四年级下册道德与法治
同学们，自古以来，我国就有勤俭节约，爱粮节粮的传统，厉行节约、艰苦奋斗更是中华民族的美德。但是现在有很多浪费粮食、浪费资源的现象令我们警醒，比如说讲排场的消费、网络上博眼球的吃播、浪费水、电等等行为令人气愤又无奈……新课导入
杜绝浪费从我们自身做起！如何才能避免不必要的浪费呢？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——有多少浪费可以避免！
我们在享用美食时可能会出现浪费的情况，你有没有这样的时候？你仔细的分析过这种行为的原因吗？餐桌上的浪费
请同学们仔细阅读课本“阅读角”回答问题。阅读角·食物的哭诉
讲故事：食物的哭诉。夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”
听完这些食物的哭诉，你又什么话想对它们说说吗？
除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费现象？观看课本中的浪费现象。这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？
思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗？你有过这样的浪费经历吗？与同桌说一说。
说一说：浪费有多种表现。把不爱吃的食物扔掉是浪费；……是浪费；……是浪费；……是浪费。
把不爱吃的食物扔掉是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费……这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
请同学们仔细阅读课本材料回答问题。算一算·小浪费=大浪费
用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学（50人）一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有1000个学生，一年将浪费多少大米？一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？算一算
50×50=2500（克）2500×365=912500（克）2500×1000=2500000（克）2500000克=2500千克2500÷9≈278（个）我们来列式
看着这些触目惊心的数字，你们觉得这还是小小的浪费吗？拒绝浪费，从我做起。
请同学们仔细阅读课本材料回答问题。阅读角·一瓶水背后的辛劳
为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？
浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重，我们一定要尊重他人的劳动成果，不做浪费粮食的事！
浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。你知道在这背后的原因吗？
倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。粮食从播种——插秧——施肥——除草——打谷——晾晒——脱粒——做饭，需要很多的人力和物力。所以倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食，更是别人的辛苦劳动的成果。
节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
请同学们仔细阅读课本材料，回答问题。相关链接。
自由默读。交流阅读收获。你又什么收获
节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大！
自由默读课本内容。思考：什么是“光盘行动”？光盘行动！有我！
“光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。
今天，你光盘了吗？？？怎么做？
总结“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。要拒绝剩餐，从我做起，争当“光盘行动”的示范者。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜每一粒粮食，自觉维护节俭用餐的良好风气。外出就餐理性消费，争当“光盘侠”。
板书设计有多少浪费可以避免餐桌上的浪费还有哪些浪费可以避免
说说的光盘行动！课后作业
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第六课·第二课时有多少浪费可以避免部编版四年级下册道德与法治
同学们，自古以来，我国就有勤俭节约，爱粮节粮的传统，厉行节约、艰苦奋斗更是中华民族的美德。在生活中，我们要推己及人，互相提醒，成为“打包文明”的传播者。“由简入奢易，由奢入俭难”监督身边人，及时制止浪费行为。更要自觉抵制极端“吃播”的不良影响，大力弘扬艰苦奋斗精神，培育崇朴尚俭风气。新课导入
杜绝浪费从我们自身做起！生活中的浪费何止于“吃”？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——还有哪些浪费可以避免！
生活中的浪费何止于“吃”！我们的身边有形形色色的“浪费”暗中蛰伏，因为它们频繁而且细微，有时候我们可能注意不到它们。还有哪些浪费可以避免！
请同学们仔细阅读材料“小华的想法”回答问题。材料·小华的想法
讲故事：小华的想法一天放学，小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校。第二天，当小华来到学校后，便有同学告诉他：“昨天的电扇都没关。”小华无所谓地说：“不就是没关电扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的电，学校有的是钱。”
听完这个故事，你觉得小华这样的想法对吗？？
是的，小华的想法是完全错误的，不管用的是谁的电，都是我们地球上的资源，是不容浪费的。这节课，我们就来找一找：还有哪些浪费可以避免。
请同学们仔细阅读材料“身边的浪费”回答问题。材料·身边的浪费
教室里的灯还亮着，同学们就去上体育课了。
一篇作文还没写出来，就浪费了许多的纸。
讲故事：文具盒的自述“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊!
看完材料，你觉得这些情景反映了什么？
看完材料，我觉得这些情景反映了我们有不自觉浪费的情况发生，其实这只是校园里常发生的事情。这也充分说明我们的浪费现象已经非常严重了！
想一想：生活中还有哪些浪费？与同桌交流。组织语言在全班交流。
通过对材料的分析，我们充分认识到了这些严重的浪费现象，在我们认为不起眼的小事上，其实存在着大浪费。从今天开始，我们要做个生活的有心人，勤俭节约，杜绝浪费。
请同学们仔细阅读材料“浪费现象小调查”回答问题。浪费现象小调查·身边的浪费
让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。完成调查报告。算一算
可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。采访之前要准备好问题提纲。调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。调查方法指导
①我们小组调查的浪费现象是_____方面的。②我们看到的现象__________________。③这些浪费行为的危害______________。④产生这些浪费行为的原因是__________。⑤关于怎样减少这些浪费，我们的建议是___________________________________。我们的调查结果
请同学们仔细阅读课本材料，回答问题。相关链接。
我们身边的浪费随时有可能被我们忽略，虽然不起眼，但它却存在，一旦汇集，就是一个巨大的数目。浪费现象，不容忽视。你有什么收获
请同学们仔细阅读课本材料回答问题。材料阅读·浪费的原因
稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。
国家都提倡“光盘行动”，提倡节约，反而是浪费可耻。拒绝浪费是全民族的事，不分大人和小孩，如果人人都节约一点点，那么十几亿的中国，会节约多少呢？
请同学们交流关于浪费与节俭的名言、警句、谚语。找一找·节俭的格言
为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？
浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重，我们一定要尊重他人的劳动成果，不做浪费粮食的事！
浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。你知道在这背后的原因吗？
取之有度，用之有节，则常足。大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。静以修身，俭以养德。大意：以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
你能再找一些类似的句子吗？
俭节则昌，淫佚则亡。大意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。一勤二俭三节约，全家老少幸福多。行船靠掌舵，理家靠节约。
总结同学们，我们要推己及人，互相提醒，成为“勤俭节约”的传播者。“由简入奢易，由奢入俭难”监督身边人，及时制止浪费行为。更要自觉抵制“浪费文化”的不良影响，大力弘扬艰苦奋斗精神，培育崇朴尚俭风气。
板书设计有多少浪费可以避免餐桌上的浪费还有哪些浪费可以避免
请你“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语。课后作业
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6.有多少浪费本可避免6.有多少浪费本可避免
学习目标学习目标1.观察生活中的浪费现象，了解浪费的危害。2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。
资料袋资料袋1.取之有度,用之有节,则常足。这句话出自司马光的《资治通鉴》，意思是资源是有限的，而取时有量，用时节约，则常常能满足人类所需。2.静以修身，俭以养德。这句话出自诸葛亮的《诫子书》，意思是依靠内心宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。3.全球挨饿人口持续增加2030年消除饥饿愈发艰难联合国的2018年《世界粮食安全和营养状况》报告指出，2017年全球面临食物不足困境的人口数量约8.21亿，这一数字连续第三年增加。如果不加大应对力度，2030年消除饥饿的目标恐难实现。
资料袋资料袋《世界粮食安全和营养状况》报告由联合国粮食及农业组织、国际农业发展基金会、联合国儿童基金会、世界粮食计划署和世界卫生组织联合编制，旨在为国际社会提供有关消除饥饿和改善营养等方面的信息。该报告指出，受气候变化与地区冲突等因素影响，2017年全球食不果腹人口数量在2016年基础上进一步增加。许多国家本就受到战乱之苦，2017年又遭遇洪水与干早等灾害天气,困境加剧。撒哈拉以南非洲与南美洲是饥饿问题的重灾区。在非洲东部食物严重不足的地区,营养不良率达到31.4%。该报告指出，51个国家近1.24亿人遭遇的饥饿困境达到“危机”水平。全球年龄不足5岁的儿童中，22%的人发育不良，人数达到了1.51亿。
结构图结构图
板块一：餐桌上的浪费我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。
看插图，说说图画上的内容。同学们在食堂里就餐,他们把自己不爱吃的东西随意扔掉,食堂的泔水桶里盛满了同学们扔掉的食物。这样的浪费现象你看见过、经历过吗?有的同学认为食堂的饭菜太难吃了，勉强吃几口就扔掉了。可是这头儿刚把饭菜倒掉，那头儿马上跑进小卖店里买各式各样的零食吃。有的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。为了能够早点吃完午饭和同学们出去玩，我有时就吃几口饭菜，剩下的饭菜就倒掉了。
阅读角夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。米粒兄弟们抱在一起,呜呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是。你看,只咬了几口就被扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不像话了！”“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被拋弃的命运。
听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？我们从小就会背“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。可每当自己在浪费粮食时,这些劝说的话似乎都被置之脑后了。农民用汗水辛辛苦苦换来的东西落得如此下场,实在是太不应该了。我也曾遇到过这样的情况,买的饭菜不能说难吃至极,不过实在是不合口味,吃不下,最后只能无奈扔掉。如今想起来特别惭愧。中午在学校食堂吃饭的时候,就会遇到这样的情况，很多同学只吃自己喜欢的饭菜，不爱吃的就倒掉了，这是极大的浪费。听完食物的哭诉，我想拒绝食物的浪费不仅仅是我们小学生的责任，也是全社会的责任，应该重视起来，虽然我们现在的生活条件越来越好，但也要节约粮食,拒绝浪费。
浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费;________________________是浪费;________________________是浪费;________________________是浪费。
你还知道哪些行为也是浪费？我觉得外出就餐,把吃不完的食物扔掉也是浪费。还有些人买东西的时候相互攀比，结果吃不完,也是一种浪费。食物久放不吃导致变质,也是一种浪费。我认为吃饭挑食也是浪费。
这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。算一算1.用天平称一称,用小碗量一量，看看50克大米有多少。2.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？3.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？
看到计算结果,你有什么感受？看到这组数据我很震惊，没想到看起来很少的50克大米，日久天长地积攒起来也是很大的数目，这是多么大的损失和浪费啊！节约粮食，从我做起，我要从一点一滴做起，不浪费食物，不剩饭。俗话说“聚沙成塔”，看似微小的浪费也会聚少成多，我想只要我们每个人都能节约粮食，不浪费食物，那一定会让更多人吃饱饭。我们要节约粮食，每天节约一点点，每天奉献一点点，用我们的行动，用我们节省的粮食和资源去帮助更多需要帮助的人。
浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。阅读角一瓶水背后的辛劳放学回家,我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈,一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？”我想了想,说:“还浪费了水资源。”妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛劳呢。”听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。
为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？扔半瓶矿泉水不仅仅浪费了五角钱，还浪费了水资源，也浪费了许多人力和物力，因为一瓶水里凝聚着成百上千人的辛劳。看起来不起眼的一瓶矿泉水，没想到竟然包含了这么多人的辛苦付出，扔了半瓶矿泉水，就是对这些劳动者的劳动成果的不尊重，让他们的辛苦白费。所以妈妈才说，浪费的不仅仅是五角钱。
说一说有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后,还浪费了什么？
说说你从这三幅图中知道了什么。第二幅图中工人叔叔正在对大米进行包装。我知道大米的包装离不开工人们的辛苦付出。第一幅图中的农民正在田间辛勤地劳作,我知道粮食的生产离不开农民的辛苦劳动。最后一幅图中的家人正在精心烹调食物,电饭锅里做着大米饭。我知道美味的食物来自家人的辛勤付出。
有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？浪费粮食的背后,还浪费了农民、工人,还有家人们的辛苦劳动,让他们的辛苦白费。浪费粮食的背后,同时还浪费了这些劳动者的时间,让他们的劳动变得没有价值,劳动成果付之东流。
看到这些，你想说些什么？看到这些,我有些惭愧。我以前也有过浪费粮食的行为，如今想起来，真不应该。我以后一定要注意节约，不浪费粮食。这些人为了让我们吃上美味的食物特别辛苦，其中凝聚着他们辛勤的汗水，可是我们还要浪费粮食，把不爱吃的、没有吃完的东西全部倒掉，真是让人汗颜。
相关链接据英国广播公司2016年报道,科学研究发现,在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳(功、能量和热的单位)上升到了10032焦耳；而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。当前供人类食用的食物,多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，随着全球人口不断增长，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。
我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%;大型餐馆、游客群体、中小学生群体等是餐饮食物浪费的“重灾区”。经初步测算，2015年我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就在1700万至1800万吨之间，相当于3000万至5000万人一年的食物量。光盘行动的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对浪费的习惯,而不要只是一场行动。不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜,在食堂按需打饭,在家按需做饭。“光盘行动”试图提醒与告诫人们:饥饿距离我们并不遥远，而即便时至今日，珍惜粮食、节约粮食仍是需要遵守的古老美德之一。我还知道
节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。
节约粮食的意义有哪些？节约粮食、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约资源，具有重大意义。到饭店吃饭时，点餐要适量，做到不铺张浪费，若有剩余的要打包带回家。节约粮食，从我做起。我们能做些什么？节约粮食，从我做起，我们可以参与“光盘行动”。在食堂就餐时，吃光盘中食物,杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。
在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。
这些情景就发生在我们身边，你是怎么看待这些行为的呢？我认为第二幅图中的阿姨做得很对，保质期短的食物不能一次性购买很多，免得吃不完过期而产生浪费。这是个避免浪费的好办法。我觉得下面两幅图中的行为不可取。自己不喜欢吃的东西就剩下，外出就餐点菜过多吃不完，这些都是浪费食物的行为。我认为第一幅图中的做法值得学习和借鉴。在家里按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜，节约粮食。
怎样才能避免餐桌上的浪费？你有哪些好办法？我家有时候用剩米饭熬粥，用剩馒头炸馒头片或做羊肉泡馍，我觉得这些方法都不错。平时养成不偏食、不挑食的好习惯很重要。各种食物都要吃，营养才能均衡，既不浪费食物，又有助于身体健康。外出吃饭不攀比，不能为了面子造成食物的浪费。我常常监督家人，让他们点餐时不要点太多，以免造成浪费。我家做饭时，常常是按需定量，不做太多的饭菜，只做够一顿吃的，就不用吃隔夜饭菜了。这样不仅避免浪费，而且还有助于我们的身体健康。
板块二：还有哪些浪费可以避免同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。
阅读这两幅图的内容，说说在我们身边有哪些经常被忽视的浪费行为。我们在写作文的时候，经常因为不满意而撕掉很多纸，这样做会浪费很多纸张。上体育课时，教室里没人，我们经常忘记随手关灯，这是浪费电的行为。
“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢！我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能为主人服务了！我们的寿命不应该这么短啊!”你想对它的小主人说些什么？我想对他说，一个全新的文具盒只用了一个月就变成这样，实在是太可惜了。文具是我们学习的伙伴，我们应该爱惜它们。父母挣钱也不容易，我们应该珍惜才对，而且买了新的文具盒，原来旧的文具盒就会扔掉，这也造成了资源的浪费啊!
你在这些方面是否也有浪费行为呢？在学校的时候，时常有浪费电的情况。夏天室外光线很好的时候，教室里的灯还是亮的，有时到中午了才想起来关灯，这就造成了浪费。我以前做数学题时总爱口算，也没有草纸本，一着急就在新的数学本上列竖式，好好的数学本没用几天就面目全非了，妈妈因为这事儿说过我好多次，以后我一定要改掉这个毛病。说实话，我以前也曾经不爱惜文具，在橡皮上刻字，有时候还把橡皮切成一条一条的，最后因为太小使用不方便，就扔了。现在想起来真是不应该。
浪费现象小调查各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。
1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。2.采访之前要准备好问题提纲。3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。小贴士
调查报告(1)我们小组调查的浪费现象是学习用品浪费方面的。(2)我们看到的现象：用过的书包、笔袋、书皮等明明是完好无损的，还要换新的；铅笔用了一半就扔了;水彩笔还能用也扔了。(3)这些浪费行为的危害：浪费资源、使人形成奢侈浪费的坏习惯。(4)产生这些浪费行为的原因：节约意识不强，盲目追求消费，喜新厌旧，攀比心理严重。(5)关于怎样减少这些浪费,我们的建议：从自己做起,爱惜学习用品,不随意丢弃旧文具。提醒有浪费行为的同学，让他也养成节约的习惯。
相关链接2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下,在世界范围内,每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。纸张的大量消费不仅造成了森林毁坏，也会因生产纸浆大量排放污水，使江河湖泊受到严重污染。浪费纸张就等于加入了破坏环境的行列。因此，珍惜纸张就是在珍惜我们的森林资源，保护我们的生存环境。大量的资源浪费会造成资源短缺、生态破坏、土地沙化、物种减少和环境恶化，而这一系列的后果最终将导致地球不再适合人类居住，人类将会自食其果，无法继续生存下去。所以节约地球上的资源，就是在保护我们的子孙后代，让他们能够在地球上长久地生存下去。我还知道
很多浪费行为是我们错误的想法导致的。回忆自己的某些浪费行为，说说自己当时是怎么想的。我很喜欢各式各样的钢笔,每次去文具店总会让妈妈给我买几只新样式的笔，我觉得特别好看，拿到学校一定会有很多小朋友羡慕。我不喜欢吃青菜,在食堂吃饭的时候我把青菜全都挑出去。我看有人把剩菜倒进垃圾桶里，我也就倒了。
稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。
读读这四种说法，想一想这些说法错在哪里。首先我们应该正确认识到勤俭节约是美德，节约资源、保护环境，对建设节约型社会有着重要的意义，怕别人笑话的想法是不对的。一个人的力量虽然是有限的，但是看似很小的举动，日积月累，也会聚沙成塔，大家都节约就会产生巨大的力量。节约是对资源的珍惜，是对环境的保护，同时也是对劳动者的尊重。虽然物品是我们花钱买来的，可是它们却凝聚了成百上千位劳动者的心血，不能浪费。杜绝浪费要从小做起，和我们小孩子也息息相关。
勤俭节约是中华民族的传统美德，厉行节约，反对浪费，我们应该怎么做呢？节约每一张纸，自己用过的作业本可以正面用完，反面当草纸，没有用完的本不能扔掉，避免浪费。节约每一度电,家里尽量使用节能灯。光线不足时,开灯能用一盏，就不开多盏。节约每一粒粮，尽量少去餐馆就餐，在外就餐要适量点餐，减少粮食浪费。节约每一滴水，避免大开水龙头，用后及时拧紧水龙头，避免长流水。见水龙头滴水，随手关闭。
有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。取之有度，用之有节，则常足。静以修身，俭以养德。
你知道它们的含义吗？“静以修身，俭以养德”告诉我们要依靠内心安静、精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。“取之有度，用之有节，则常足”告诉我们资源是有限的，取时有量，用时节约，才能常常满足人类所需。
你能再找一些类似的句子吗？“学问勤中得，富裕俭中来”告诉我们：勤奋学习，才能得到学问；勤俭节约，才能积累财富。我找到谚语“节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河”“细雨落成河，粒米凑成箩”。这两句谚语告诉我们应从小事做起，不能忽视节约的力量。
活动园请你从水、电、燃气、服装、文具等方面,以“反对浪费、提倡节俭”为主题,设计一幅宣传画或宣传标语,把你的观点传达给大家。
活动安排1.确定宣传内容。从水、电、燃气、服装、文具等方面选取一项内容来进行宣传。2.观点鲜明，精练宣传语或绘画宣传画。设计有特色、有号召力的宣传语或宣传画，表达“反对浪费、提倡节俭”的观点。3.留意身边的节俭和浪费现象，选取典型事例作为素材，提倡大家养成勤俭节约的好习惯。4.设计精美的版面,做到主题明确，画面美观。5.活动总结，展示交流。
节约用电好方法1.晚上睡觉时，把风扇或空调调整好，调定时或者自动节能的模式。2.养成随手关灯的良好习惯，平时上厕所、入厨房,离开时要及时关灯。3.白天能完成的事情就早点完成，不要等到晚上熬夜开灯来做。4.多用节能灯。如果把白炽灯改成节能灯,在同样的亮度下，用电量可以减少到原来的五分之一。5.家用电器不用时不要处在待机状态。如家用电器处在待机状态，既耗电又伤机器；电视机的亮度可以适当调低，这样既可省电，也不易使眼睛疲劳。
一、他们做的对吗?请在正确的说法下面打“√”，在错误的说法下面打“×”。()()()()×√××
二、选择正确的答案。1.新学期开始了，同学们都背上了漂亮的新书包，你的书包刚买不久，正确的想法是：()A.当然要换新的啦，才几个钱！B.人家有的，我也要有。C.买个最好看的，让他们羡慕去。D.原来的还挺新，可以继续用。D
2.路过水房，看到有个水龙头没拧紧，一直在滴水，你会怎样做？()A.我又不负责水房，跟我没关系。B.赶紧走过去把水龙头拧紧。C.浪费点水不算什么，让它继续滴。D.就当没看见，走过去。B
3.我们在餐馆请客，还有一些没吃完的菜,正确的做法是：()。A.这些菜都是吃剩下的，扔了吧B.全都倒掉，这样才显得阔气C.打包？多丢人啊，还是不要了D.打包回家，不能浪费食物D
4.我和妈妈一起去超市买菜,正确做法是：()。A.专挑自己爱吃的买，节约是大人的事儿B.趁机多买点零食C.我不爱吃青菜，不买绿叶菜D.不要一次性买太多，够吃就行D
三、勤俭节约是美德,请你设计两条关于“反对浪费、提倡节俭”的宣传语。节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒!勤俭节约你我他，利国利民又利家。
四、阅读材料，回答问题。随着人们生活水平的提高，家居生活中的浪费现象也屡见不鲜。我们每次整理衣橱时,总会整理出许多旧衣服。这些所谓的旧衣服其实很多都是七八成新,有的甚至只穿过一两次,只是因为颜色或者款式过时了就被搁置起来。现在人们购买衣服的频率远远高于以前。特别是近些年,网购的人多了,一些人购买衣服时只凭一时喜好,收到货后可能又不喜欢穿了,导致家里闲置的衣物越来越多。这些闲置衣服“积累”到一定程度时大多被当垃圾扔掉，由此造成的资源浪费不容忽视。根据国际有关组织统计,制作一件长袖T恤要用约250克棉花,生产过程中要耗费至少1750千克水。
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