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第十二课低碳生活每一天最新部编版四年级上册道德与法治
新课导入在一段时间中，地球的大气和海洋因温室效应而造成温度上升的气候变化，而其所造成的效应称之为全球变暖效应。许多科学家认为，温室气体大量排放所造成温室效应的加剧，可能是全球变暖的基本原因。这样的现象我们称之为“全球变暖”！全球变暖会导致全球降水量重新分配、冰川和冻土消融和海平面上升，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的食物供应和居住环境。
全球变暖的局势越来越严峻，我们生存的家园“发烧了”，如何才能让她降温，恢复到正常体温呢？今天，就让我们走进第十二课（第一课时）——低碳生活每一天，一起去探讨地球是如何“发烧”的吧！
讲授新课
在一段时间中，地球的大气和海洋因温室效应而造成温度上升的气候变化，而其所造成的效应称之为全球变暖效应。许多科学家认为，温室气体大量排放所造成温室效应的加剧，可能是全球变暖的基本原因。地球“发烧”了地球“发烧”了
你们听说过全球变暖吗？它是怎么产生的？它与人类的活动有关吗？这一课将会带你们探索全球变暖。
地球的气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？最近晚上怎么总停电啊？天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。气象台又发布高温橙色预警了。因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。
你还知道哪些地球“发烧”的症状呢？
2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年～2012年全球地表平均温度约上升了0.85℃。1979年～2012年北极海冰面积以每10年3.5%～4.1%的速度减少。知识窗
气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。全球气候变暖会导致冰山融化。全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。
全球气候变暖导致海平面上升，会带来沿海陆地面积缩小等问题。你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？
现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45℃高温，会有什么样的后果？想一想
地球“发烧”与什么有关呢？科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。但“元凶”却相当委屈，听听他们是怎么说的。大家好！说我们是导致地球发烧的“元凶”，真是委屈呀！我们与其他很多兄弟一起组成了地球的大气层，太阳光经过大气层被地表吸收，地表也向大气层辐射热量。这些热量能被我们吸收，留在大气层里，保持大气的温度。适宜的温度给人类和其他生命提供了良好的生存环境。但是，现代人不断制造我们的同伴，打破了原本和谐的大气平衡。我们的同伴越来越多，吸收地表热量越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了。
原来，地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？A：我家附近电厂的大烟囱每天都在制造“温室气体”。B：我们村这几年摩托车、拖拉机的数量在不断增加。它们只要一发动，就会制造“温室气体”。
地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。
2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。2016年“气候经济学之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放仍“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4℃。知识窗如果气温真的再升高4℃，会给地球生态和人类生活带来什么样的后果？
总结全球变暖，或称全球暖化，指的是在一段时间中，地球的大气和海洋因温室效应而造成温度上升的气候变化，而其所造成的效应称之为全球变暖效应。许多科学家认为，温室气体大量排放所造成温室效应的加剧，可能是全球变暖的基本原因。全球变暖会导致全球降水量重新分配、冰川和冻土消融和海平面上升，不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的食物供应和居住环境。
画一幅《发烧的地球》小报，与同学交流评比，看看谁画的更贴切、生动。课后作业
板书设计变废为宝有妙招第一课时地球“发烧”了减少我们的碳排放
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第十二课低碳生活每一天最新部编版四年级上册道德与法治
新课导入低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着人类生活发展，生活物质条件的提高，随之也对人类周围环境带来了影响与改变。对于普通人来说是一种生活态度，低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。
低碳对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式，今天，就让我们走进第十二课（第二课时）——低碳生活每一天，一起去探讨如何让我们的生活变低碳吧！
讲授新课
碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳一词作为代表。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。对于普通人来说是一种生活态度和环保责任。减少我们的碳排放减少我们的碳排放
读一读：人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。在我们的身边有很多意想不到的“碳排放”，我们一起来探究一下。
算一算：问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！
小组活动：1.请你算一算2.请你加一加3.请你说一说
“碳排放”藏在日常生活的每时每刻
节约用水节约用电
小组活动：请你也结合自己生活，在小组中分享你想到的低碳生活的好点子吧！
完善你的“低碳生活新规范”刚才的视频是否给了你一些启发呢？结合你自己的家庭情况，赶快在“低碳生活新规范”当中修改、补充一下吧！
知识窗绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳，释放氧气。人类随意的砍伐树木，造成了大量二氧化碳不能被吸收，因此打破了大气平衡。
知识窗碳补偿就是人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
减少我们的碳排放护树、植树，碳补偿
总结人类的任何活动都有可能造成碳排放，比如普通百姓简单的烧火做饭都能造成碳排放，任何物体被火烧后的废气都会产生碳排放。温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难。低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳一词作为代表。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。对于普通人来说是一种生活态度和环保责任。
画一幅《我的低碳生活》小报，与同学交流评比，看看谁画的更有趣。课后作业
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