资料简介
人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《分享真快乐》教案教学目标1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学重难点1、学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。2、愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学过程一、示范引路，体会分享。你们看老师今天带来了什么？（糖）想尝一尝吗？老师给每个同学都准备了一颗放在了抽屉里，请拿出来品尝。师：看到你们吃的开心，我也很快乐，这就是分享带给我的快乐。今天这节课我们就一起来学习《分享真快乐》。（板书：分享真快乐）师：老师今天还给你们带来了一个快乐的小故事，想看吗？师：小女孩收到妈妈送的书之后是怎么做的？师：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到图书里的乐趣，这也6
是分享。二、开展活动，尝试分享。师：那你们最喜欢的东西，也愿意和别人分享吗？昨天，老师请每位同学将自己最喜爱的一样东西带到今天的课上来，你们都带来了吗？师：同学们，你们都带来了什么呢？谁来给大家介绍介绍你最爱的物品，这件物品给你带来了哪些快乐？ 师：听了他的介绍，你想不想玩一玩？（面对介绍的同学）你愿意给他玩吗？师：他把玩具借给你玩，你心里什么感受？师：（请带玩具的同学）你听了同学的话后，你有什么感受？（体验满足感）好，现在请把自己带来的物品拿出来，哇！真多啊！想不想立刻和小伙伴分享？好，现在就听清楚我们分享的要求。请看大屏幕： 活动要求： 1.以四人为一小组，轮流在小组内向同学介绍或演示自己的物品，说说它给你带来了哪些快乐，并将自己的物品和小组内的同学分享。 2.分享别人的物品时要爱护别人的物品， 不损坏别人的物品。并且和小组内成员交流自己的分享感受。 师：同学们，我们分享的时间为5分钟，分享完后将自己的物品放好在课桌上，用端正的坐姿告诉老师。孩子们，分享活动开始啦！ 小组活动，老师巡视各小组的展示、分享情况。 交流感受：现在，老师要采访一下同学们，听听你们的分享感受。哪个小组愿意接受老师的采访？ 6
师：采访问题：你今天带来了什么物品和同伴分享？介绍或演示一下你的物品？说说它带给你怎样的的快乐？刚才，你都和小组内的哪些同学分享了你的宝贝？ 现在老师要采访一下他们：刚才你分享了同伴的宝贝，你的感受是怎样的？在刚才的分享中，当你看到同伴非常喜欢你的物品，现在又听到他开心的话语时，你的感受如何？ 师：我们把自己最好的东西拿出来分享是一种快乐，欣赏别人的东西也是一种快乐。师：其实，我们不仅可以和小伙伴分享物品，还可以和小伙伴分享其它的哦。21世纪教育网版师：下面，就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形，请给这个三角形添上一笔，使它变成生活中的一个物品。自己独立思考并动手画一画。21c师：谁来说说你的创意？学生自由发言。师：原来，三角形加一笔会变出那么多的东西啊！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？你想到了几种？这让你得到什么启发？学生自由发言。师小结：把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！师：在我们的班级生活中，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听？学生自由发言。师：我们可以和小朋友分享的事情可真多，我把我的快乐和你分享，你把你的快乐和我分享，我们都有几个快乐？（两个）6
师：如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享，那每人会有多少个快乐呢？（无数个）三、分享的魔力师：有一个魔法师，他有神奇的魔法；可以把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。你知道，他是怎么做到的吗？生自由发言四、分享要注意些什么师:说了那么多，那我们分享的时候应该注意些什么呢？生自由发言。我们一起读一读：秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分析仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。五、他是“小气鬼”吗？师：在分享的过程中，我们大家是快乐的，但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。应该怎么解决呢？师：我们一起看看以下这几幅图，他们是“小气鬼”吗？生：我下次再也不给你用我的东西了。（用别人的东西的时候要珍惜，不要弄坏了。如果弄坏了，要想办法补救。）生：这是爷爷留给我做纪念的，不能送给你。（遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊重他。）生：你每次都不给看我也不给你看。（6
有了好的东西要和大家分享，你把你的分享给我，我把我的分享给你，共同体验快乐。）师小结：分享是与人相处时非常重要的交往行为。你乐于与他人分享，别人才会愿意和你分享。如果有人愿意与我们分享时，我们要懂得珍惜。当别人不愿意和我们分享一些东西时，要学会理解别人，不要强求。师：在这节课中，你们都有哪些收获？说出来，和同学们分享一下。学生自由发言。五、小结：师总结：今天这节课，老师也和同学们一起体验了分享的快乐，同时也学会了怎样与人分享，学会分享可以让我们的集体更温暖，让人与人之间更友爱，也会使我们的社会更和谐。同学们，让我们在生活中互帮互助，把与人分享作为一种生活习惯，并伴随着自己的成长，这样我们就掌握了拥有快乐的金钥匙。这里有两个有分享的小故事要和大家分享。故事一：一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”6
故事二：上帝派使者视察地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里的人手里拿着一只1米长的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地狱里的人却饿得面黄肌瘦，不成人样。原因就是勺子太长，饿得发疯的人们怎么也送不到嘴里。够不着洒到地上，马上就不见了，于是地狱里的人就始终重复舀食物——够不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活，能不面黄肌瘦吗?使者又到天堂视察，发现天堂的人也是一米长的勺子，也是同样可口的食物，但是天堂的人却个个容光焕发，神采飞扬!天堂的人与人之间，友好和善，非常快乐和谐地生活在一起。如此天壤之别，唯一不同的就是天堂的人不是将勺子中的食物喂给自己，而是彼此喂别人吃，一米的距离就变成了人与人之间的零距离。6
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