资料简介
部编版道德与法治一年级大自然，谢谢您第一课时教学设计课题大自然，谢谢您第一课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感恩自然的礼物和馈赠，珍惜他人的劳动成果，养成爱劳动的良好习惯。2、能力目标：能够通过合作、探究、感悟的方式感受大自然对于人类的馈赠，能够珍惜他人的劳动成果。3、知识目标：认识大自然，知道人类生存所需的物质都来自于大自然，懂得珍惜他人劳动成果，热爱劳动。重点知道人类生存所需的物质都来自于大自然。难点懂得珍惜他人劳动成果，热爱劳动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《大自然母亲在说话》2、提问：人们常常说“大自然就像我们的母亲”。你知道大家为什么会把大自然形容成我们的母亲吗？思考问题。视频导入。讲授新课【大自然的礼物】1、说一说：你最喜欢什么水果？你最喜欢哪种食物？你最喜欢哪种花儿？2、开动小脑筋：你喜欢的这些水果、食物和小花儿，都是来自于哪里的呢？3、总结与过渡：大自然是人类的母亲，她为人类带来了许多的礼物。请你说一说，大自然为我们带来了哪些礼物呢？4、大自然的礼物：（1）吃的食物——来自于大自然（2）穿的衣物——来自于大自然（3）住的房子、用的家具——来自于大自然（4）出行欣赏的美景——来自于大自然5、总结：分享。思考。通过学生的生活经验引入话题，激发学生表达的愿望，并引导学生懂得我们喜欢的这些东西都是来自于自然的馈赠。大自然为我们人类的生存提供了物质和养分。
我们衣、食、住、行所需要的物质都来自于大自然，是大自然赠送给我们的礼物。【爱劳动】1、故事屋：两个农夫。2、阅读感悟：（1）大自然不是我们的母亲吗？为什么还会让那名懒惰的农夫饿死呢？（2）你更愿意做勤劳的农夫还是懒惰的农夫呢？3、小小讨论会：大自然的礼物是怎么来的呢？我们怎样才能得到大自然赠送的礼物呢？4、展示课本四副图片，告诉学生自然的礼物是怎么来的。（1）地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。（2）春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。（3）我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。（4）我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。5、总结：自然的礼物来之不易，需要靠人们勤恳的劳动才能获得。所以，我们每个人都要热爱劳动，做一个勤劳的人，还要懂得珍惜他人来之不易的劳动成果。6、小聪明，有办法：我们要怎样才能做一个勤劳的人？怎样才能好好珍惜他人的劳动成果呢？感悟。讨论。思考。通过故事阅读进行感悟，懂得自然的礼物不是不劳而获的，而是需要我们通过勤恳的劳动来获得的，并引导学生树立热爱劳动的意识，并能在生活中珍惜他人的劳动成果。课堂小结大自然是人类的母亲，我们要通过勤恳的劳动，获得自然母亲送给我们的礼物，还要懂得珍惜他人的劳动成果，自己也要做一个爱劳动的人。总结提升板书大自然，谢谢您第一课时1、大自然的礼物2、勤劳的人们才有丰厚的回报
部编版道德与法治一年级大自然，谢谢您第二课时教学设计课题大自然，谢谢您第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体验在大自然中的快乐，感恩大自然，树立环保意识。2、能力目标：能够听懂自然的语言，能够通过实际行动保护大自然。3、知识目标：感受大自然带来的快乐，学会听懂大自然的语言，增强环保意识，自觉保护大自然。重点感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。难点感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：你更喜欢在户外玩耍还是在室内玩耍？为什么呢？2、社会现象：越来越多生活的城市的人们会利用周末、节假日的时间，到附近的农家乐、果园进行游玩，利用难得的空余时间去体验田园生活。你知道这是为什么吗？3、导入语：在大自然里，我们可以感受到很多的快乐。思考问题。问题导入。讲授新课【大自然中的快乐】1、你喜欢在大自然的怀抱里玩耍吗？你有没有和大自然快乐玩耍的合照？如果有，展示给我们看看，如果没有，试着画一画，说说你们在玩些什么吧！（1）我和爸爸妈妈利用周末的时间，到郊区的果园采摘樱桃。（2）我最喜欢跟着大哥哥大姐姐们到田地里玩耍，水车转呀转地唱着欢快的歌。2、小观察：他们都在玩什么？（课本第32-33页）3、朗读诗歌：大自然中的快乐。4、自然大玩家：分享。思考。通过展示照片、画画等方式，以具体的图像进行感受，帮助学生直观感受在大自然中的快乐。
大自然中有许多好玩的东西，有许许多多的快乐。你会玩吗？我们一起来比比看，谁才是自然大玩家吧！请你说一说，不同的季节，我们都可以玩些什么呢？1、畅谈自然：请你说说你最喜欢的季节，你为什么喜欢这个季节呢？2、总结：大自然给了我们四季不同的感受，带给我们许多许多快乐的回忆。我们要对大自然说声：大自然，谢谢您！3、播放视频《感恩大自然》【大自然的语言】1、过渡语：在大自然怀抱中成长的我们，感受了自然母亲带给我们的种种快乐，那么，你能听懂大自然母亲对我们说的话吗？2、自然语言专家：（1）天上的白云，是大自燃的语言。白云飘得高，是大自然想对我们说什么呢？（2）地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，是大自然想要对我们说什么呢？（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。看到它们出现，那是大自然想要对我们说什么呢？（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。看到这种景象，那是大自然想要对我们说什么呢？（5）大树树干里有着一圈又一圈的纹路，那是大自然想要对我们说什么呢？3、总结：大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细听，我也有我的发现。你还能听懂哪些大自然的语言呢？说说看吧！4、自然语言知多少：（1）燕子归来是到春天啦.（2）树叶变黄是秋天啦。（3）河水结冰是冬天到啦。分享。抢答。思考。进一步分享不同季节可以有怎样不同的玩法和感受，增强学生对自然的喜爱之情。并由此懂得自然给我们人来带来的快乐，懂得感恩自然。学会听懂一些简单的自然语言，懂得观察一些简单的自然现象。
（1）动物往高处走是水灾征兆。（2）动物的冬眠是冬临征兆。（3）蜻蜓低飞是下暴风雨的征兆。1、一起来朗诵：读懂大自然的语言。2、自然妈妈，我来保护你：你要怎么保护大自然呢？自觉行动，保护自然。课堂小结大自然不仅带给了我们食物等生活所需的物品，还带给我们不一般的快乐体验。大自然是我们的母亲，它孕育了人类，我们应该像爱自己的妈妈一样，爱护大自然。总结提升板书大自然，谢谢您第二课时1、大自然中的快乐2、大自然的语言8大自然，谢谢您教学设计教学目标：1．知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。2．情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。3．行为与习惯’(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。4．过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。教学重难点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。教学准备
教师准备：背景音乐、课件。学生准备：画纸、彩笔。教学过程活动一：大自然的礼物老师有几个问题想问问大家。问题一：你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?生：喜欢!大米是种的!师：那你们想不想知道大米的种植过程?生：想。师：我们来欣赏一组图片，请同学们看完后作总结。(出示教材第30页的第一组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从插秧到收获再到香甜米饭的过程。师小结：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。问题二：做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?师：我们继续欣赏图片。(出示教材第30页第二组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从养蚕到蚕慢慢长大开始吐丝，再到蚕丝织成了漂亮的丝绸。师小结：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。问题三：我们住的房屋是用什么建成的呢?师：请同学们接着看图片。(出示教材第31页第一组图片)生：房子是用泥沙、木材、钢材建成的。师小结：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。问题四：水果的长成离不开什么呢?师：请大家仔细观察图片，找出答案。(出示教材第3l页第二组图片)生：水果的长成离不开阳光、土壤、水、农民伯伯的辛勤劳动。师小结：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师总结：看来大自然带给我们很多礼物，我们应该好好保护环境，感谢大自然!【设计意图：让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。一个个问题的解决，也让学生充分体会到真该好好感谢大自然，进而提高保护环境的意识。】活动二：画自然风景，感受大自然中的快乐
播放美丽的自然风景，加伴奏音乐。师：看着美丽的自然风景，听着动听的音乐，你们是不是有一种冲动，想用画笔记录下我们在大自然中的魅力瞬间呢?请同学们看完自然风景，伴随音乐画下我们心中的大自然。学生在美丽的自然风景意境中，拿出画笔开始作画，并说出大自然带给我们的快乐。(出示教材第32页的图片)师：接下来，首先请展示的同学介绍自己的作品，然后请全班同学想想自己是否在这样的风景中有过快乐的回忆。学生积极地展示和介绍自己的作品，并说出自己在这样的自然环境里有过的快乐回忆。生1：春天，在草地上野餐、玩耍、做游戏、欣赏美丽的鲜花和成群的蜜蜂。生2：夏天夜晚，在大自然中尽情地享受，在河边玩耍，看蜻蜓点水和小朋友水中嬉戏。生3：秋天，帮农民伯伯摘取幸福的果实，感受丰收的快乐。生4：冬天，堆雪人、打雪仗、滑冰。师小结：大自然带给我们这么多的快乐，我们要保护自然环境。【设计意图：让学生通过画笔描绘出心中的大自然，并通过展示作品说出自己在大自然中感受到的快乐，培养绘画能力、想象能力。同时让学生清楚地意识到，大自然带给我们这么多的快乐，我们应该好好保护自然环境。】板书设计大自然，谢谢您大自然的礼物：大米、丝绸、房屋、水果感受大自然中的快乐
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