资料简介
部编版道德与法治一年级不做“小马虎”第一课时教学设计课题不做“小马虎”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：能够认识到马虎是一种不好的习惯，并能找到自己学习和生活中的马虎行为，愿意做个不马虎的好孩子。2、能力目标：发现学习和生活的马虎行为。3、知识目标：知道生活、学习上都有哪些马虎行为，分析产生马虎行为的原因。重点知道马虎的原因。难点认识自己的马虎行为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《粗心的小画家》2、小讨论：大家为什么看到丁丁的画，都哈哈大笑呢？思考问题。视频导入。讲授新课【生活中、学习上的小马虎】1、想一想，说一说：丁丁为什么会把这些都画错了呢？你能不能用一个最恰当的词语去形容一下丁丁呢？2、马虎是什么：马虎是什么意思呢？怎么样的行为是马虎呢？3、解释：马虎，就是说一个人做事不认真，粗心大意，常常出错。4、展示图片：生活中的小马虎和学习上的小马虎。5、小小分享会：你在生活中、学习上也是一个“小马虎”吗？说一说你有过的“马虎”经历吧！6、归纳学生的答案：小马虎，太马虎。【马虎的原因】1、思考：为什么会马虎呢？马虎都是因为些什么原因呢？2、马小虎的故事：（1）有一个小朋友，他叫马小虎，但是大家都叫他小马虎。这是为什么呢？（2）用一个词语形容丁丁。分享。知道什么是马虎。并能够反思自己生活中、学习上的马虎行为。
早上起来，马小虎怎么也找不到自己的袜子……（1）今天老师下发了作业，马小虎可是做五道计算题错了3道，这下被老师批评了吧！（2）妈妈叫马小虎去买酱油，马小虎却买回来了醋。1、小小智囊团：请你说一说，马小虎变成小马虎的原因是什么呢？他为什么找不到他的袜子，写错了计算题，还错把醋当酱油买呢？2、“小马虎”找原因：你能找到你平时马虎的原因吗？说一说，你为什么马虎吧！3、抓住我的小马虎：认真地想一想，你平时都在哪些方面马马虎虎呢？都是什么原因导致的？把原因找一找，写下来！思考、讨论。在马小虎的故事当中，找到马小虎变成小马虎的原因，并由此分析自己的马虎行为的原因。写下自己马虎的原因，并可以在下节课当中进行分析解决。课堂小结生活中、学习中我们常常都会遇到“小马虎”，让我们一起找到“马虎”的原因，抓住讨厌的“小马虎”吧！总结提升板书不做“小马虎”第一课时1、生活中的小马虎2、学习上的小马虎3、小马虎找原因部编版道德与法治一年级不做“小马虎”第二课时教学设计课题不做“小马虎”第二课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受马虎的危害，体验做事认带来的快乐初步。2、能力目标：初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎，并且持之以恒，形成习惯。3、知识目标：认识马虎的危害，掌握克服做事马虎的技巧。重点掌握克服马虎的技巧。难点认识马虎的危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、斌斌的日记。
1、说一说：你觉得斌斌的日记写得怎么样？2、导入语：斌斌的马虎行为，不仅让斌斌被老师批评了，还遭到了同桌的笑话，让自己难过了好久。马虎还会带来哪些麻烦呢？思考问题。故事导入。讲授新课【马虎的危害】1、播放视频《小马虎，添麻烦》2、想一想，说一说：小马虎小明给谁带来了麻烦呢？带来了怎样的麻烦？3、图片故事：马虎危害大。4、总结：马虎不仅会给自己带来麻烦，还会给他人带来麻烦。5、头脑风暴：请你根据下面的提示，想一想，说一说，马虎还会带来怎样的麻烦？l假如列车检查员马虎，列车可能会翻车，车上的乘客会造成很大的伤亡。l假如________马虎，___________________。6、举例：（1）假如护士马虎……（2）假如司机马虎……（3）假如飞行员马虎……7、一起来朗诵：马虎真可怕。【不马虎，有办法】1、开动小脑筋：马虎不仅会给自己和他人带来麻烦，有时候甚至会带来巨大的危害，伤及自己和他人的生命。马虎的危害这么大，那我们怎样才能不马虎呢？2、火眼金睛：请你在下面两幅图中找到不同的鸡蛋，并说说是哪里不同，看谁找得又快又准。3、小采访：你为什么能够找得又快又准呢？有什么秘诀呀？4、不马虎，有办法：思考并回答问题。思考、讨论。朗诵。思考。找茬。认识到马虎的行为不仅不会自己带来麻烦，也会给他人带来麻烦，甚至是会造成巨大的危害，伤害许多人的性命。通过火眼金睛、采访、讨论、向细心之星学习等方法，掌握克服马虎的技巧。并通过“
不马虎的办法很多，结合身边的例子说一说，你还有哪些办法在生活中、学习上做到不马虎？（1）生活中不马虎的方法。（2）学习上不马虎的方法。1、归纳：告别马虎有办法。2、活动：细心之星。3、归纳：告别马虎小秘诀。4、试一试：我是细心小医生。5、一起来朗诵：不做小马虎。分享办法。评选并向细心的同学学习。我是细心小医生”活动达到学以致用。课堂小结让我们一起认真仔细，告别马虎吧！总结提升板书不做“小马虎”第二课时1、小马虎，危害大2、告别马虎有办法知识点第四课不做“小马虎”知识巩固1、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。2、做事专心，掌握技巧和坚持是跟拖拉说再见的好方法。1．下列谁是“小马虎”（）。A．认真完成作业B．经常扣错衣服扣子C．带齐学习用品2．做一个认真、仔细的好孩子，就应该（）。A．经常忘记带作业B．做完作业认真检查一遍
C．上课随便和同学讲话3．当你的好朋友犯了错误时，你应该（）。A．不理他B．帮他改正C．笑话他4．和大家说说，你避免马虎的小妙招吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析1．B【详解】不做“小马虎”，就要做到认真完成作业，衣服扣子不能在那个系错，每天带齐学习用品等。2．B【详解】选项A经常忘记带作业，错误；应该整理好自己的学习用品；选项B做完作业认真检查一遍，正确；选项C上课随便和同学讲话，错误；上课不可以交头接耳。3．B【详解】好朋友之间应该相互帮助、友好交往。当朋友遇到困难的时候，我们要尽力帮助。当好朋友犯了错误时，我们应该帮他改正。4.写完作业，认真检查，多做几遍，避免漏掉，让别人提醒。
【详解】略
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