苏教版科学四下《降落伞》说课稿

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苏教版科学四下《降落伞》说课稿

2022-04-20
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苏教版小学《科学》《降落伞》说课稿各位评委、老师：大家早上好！我说课的题目是“降落伞”，《降落伞》是苏教版小学《科学》四年级下册第四单元“无处不在的力”的第五课。　我说课的内容主要包括说教材、说教法、说学法、说教学程序和说教学效果五部分。一、说教材　说教材包括说教学目标、说教学重点、说教学难点。（一）、说教学目标:我通过知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标来说明教学目标。知识与技能：1、知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力）；2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。过程与方法：1.能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。2.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。情感、态度与价值观：1.认识到科技发展对人类社会的促进作用；2.具有合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。说教学重点：探究出落伞下降的速度与哪些因素有关。说教学难点：制作出一个性能好的降落伞。（二）、说教法：本课我所用到的教学方法主要有：讲授法、谈话法、实验法、讨论法。（三）、说学法：学生学习的方法主要有：观察法、实验法、分析法、归纳法。（四）、说教学程序： 1、讲解降落伞在下降过程中的受力情况。先出示降落伞下降的图片或录像，提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？教师让学生讨论：降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及空气阻力。2、制作降落伞。先让学生分组根据具有的材料设计制作降落伞的方案。教师指导学生按照教材51页的步骤制作降落伞，同时强调在制作的过程中要注意安全，线段从四个角下垂到结的长度应相同。学生分组根据设计方案制作降落伞。教师巡视并且指导。制作完成后教师组织学生到室外测试降落伞的下降速度。3、探究降落伞下降的快慢与哪些因素有关。引导学生分工合作，可以由一位同学将降落伞伞面对折两次后，在教学楼二楼上往下放降落伞，下面的同学用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间。这样各降落伞下降距离可以控制在基本一致的范围内，下降速度快慢也就一目了然。活动时教师认真组织，更要提醒学生注意安全。然后提问：我们已经制作出了自己的降落伞，你们想让它在天空中停留更多的时间吗？如何才能做到呢？让学生提出他们的假设。然后设计实验验证。（教师提示学生获得各降落伞的下降速度的数据不能仅凭一次实验，要通过多次实验获得多个数据后再求得平均下降速度，体现科学研究获得有用数据的严谨性。整个研究的过程同样要注意组织，确保活动的安全。学生实验，反复几次后获得实验结果：降落伞下降的速度主要与伞面的大小和物体的重量有关。伞面越大，下降速度越慢；物体重量越轻，下降越慢。4、复习巩固和布置作业。（五）、说教学效果：学生降落伞在下降过程中的受力情况，会利用现有材料，设计制作一个简易降落伞，并能对影响降落伞下降快慢的主要因素进行深入探究。游戏的激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手动脑能力，增进参与意识和交流意识。　　查看更多

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