资料简介
3、我们来抽丝一、教学目标能力目标1、学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。3、测量一根丝的长度。知识目标1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。2、学会缫丝的方法。情感目标1、感受生命创造的奇迹。2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。二、教学重、难点指导学生学会缫丝的方法三、教学准备1、有关养蚕和真丝织物图片（课件）。2、实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。3、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。四、课时安排8
两课时五、教学过程对应效果教学内容措施目标分析一、导入新课1、欣赏真丝织物（课感受8件投影）2、学生展示自己带来的真丝织物。3、揭题：我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？美，激发学生的探究热情。1、丰富多彩的真丝织物画面展示。2、利用实物展台，学生展示自带织物。8二、学习新课1、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。（1）提问在古代，只有中国是种引发8桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传学生把全班按四人一小思考组，分组讨论、交流8
说和历史吗？（2）小组内交流思想。学生把课前搜集到的相关资料先在小培养组内交流，再剪贴成一合作1、由各小组组长组张学习小报。学习织确定学习小报主（3）集体交流的精题，排版、剪贴成报。（4）小结神。2、各小组由汇报员教师讲评各组交流成把学习小报贴在黑板8果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。2、指导学生进行抽展示小组成果，正确上，并作简要说明：内容、主题、搜集方法等8丝活动表达（1）谈话思想。通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？（2）阅读26页课文（3）讨论引出抽丝活动。自读课文，思考活动8
开展抽丝活动需要的方法。材料、活动步骤、小组8
分工、结果预测、注意的问题等（4）交流抽丝方法培养明确讨论要求，按四小组人小组分组讨论，并合作把讨论的结果填在表8先把蚕茧表面的乱丝探究格内。（附）摘掉。意识。接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。引导1、各组把蚕茧表面8再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。最后记录测量结果。（5）教师带领学生分组活动（6）汇报测量结果（7）师生小结蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。正确方法，明确活动步骤。师生分工合作，注意活动安全，提高活动的乱丝摘掉，放在教师准备好的锅内。2、教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。3、教师用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，交给各组学生。4、各组分组抽丝。5、测量蚕丝长度并作记录。6、各组依次汇报结果。8
效率。三、巩固总结1、讨论：（1）我国养蚕抽丝的定量小结，历史及拓展对人类服业的贡献有知识哪些？（2）你是通过哪些方面。分组讨论，各抒己见，法知道互相补充，达成共识。的？2、说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？培养四、布置作业综合1、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什思维，反思么？认知把课后研究的结果公2、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。过程。布在本班科学宣传栏里，比一比，谁是科学小博士。8
深化8
活动内容，激发学习兴趣，拓展知识面。附表格：抽丝活动记录表班级第小组年月日8活动材料活动步骤活动分工注意事项结果预测实际长度（米）8
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