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像铜丝那样容易让电流通过的物体，叫导体。像塑料那样不容易让电流通过的物体，叫绝缘体。
四年级科学下册第一单元第5课导体与绝缘体
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦是导体还是绝缘体？思考：用什么工具检测？电路检测器
继续思考：你要怎样用电路检测器检测？
1、预测。填写实验记录表物体名称预测检测1检测2判断表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通过不容易通过√实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
2、自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，看灯泡是否发光。3、检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。4、检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检测一次。5、记录：将两次检测的结果记录在实验单上，再在“检测表明”一栏得出结论。实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表物体名称预测检测1检测2判断表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易通过不容易通过√√√√
实验二：检测20种物体的导电性物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电泡沫铁丝木块螺丝刀……我们的检测记录
温馨提示：1、在检测的过程中，材料应该从工具盒内拿出，待该材料检测完毕后，放在桌子上，最后全部检测完，再将所有材料放回工具盒内。2、音乐停止后，8秒内结束实验坐端正。（我们要养成良好的操作习惯）限时：9分钟
准备汇报1、我们小组共检测了（）种材料。2、检测中能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些；检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种，它们一般都是些。3、我们小组预测正确的材料有（）种，我们小组预测错误的材料有（）种。注意：认真倾听同学汇报，这是一种尊重他人的高尚品德。
容易使电通过不容易使电通过铁丝泡沫绝缘体导体木块螺丝刀坩埚（陶瓷）硬币钩码海绵纸板塑料膜玻璃棒回形针粉笔磁铁红布气球橡皮筋石头铅笔芯钉子
活动探究1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？2、想一想：导体和绝缘体谁更有用呢？
我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。
三、导体和绝缘体的应用请你从图中分离出导体和绝缘体
导体绝缘体
导体绝缘体
导体绝缘体
通过今天这节课的学习，你觉得在安全用电方面，我们应该注意哪些呢？
我知道：1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。.................................................................（）2.金属材料一般都是导体。..............................（）3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（）4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（）5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。..................................................（）√√√√√
小结：在我们生活中，各种材料都有它各自的用途，为了使各种材料都发挥它们各自的应有的作用，我们要好好保护这些材料，特别是要好好保护这些绝缘材料。
其实科学一直存在于我们的生活当中
同学们来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
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