资料简介
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、点亮小灯泡课时第课时课题2、点亮小灯泡课型新授知识观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象，根据实验现象对电流的流向做出目标大胆的想象与推测教学目能力敢于根据现象做出大胆的想象与推测标目标德育激发进一步探究电的兴趣目标教学重正确连接电路点教学难认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡点教学方自主、合作、交流教学媒多媒体法体教学过程教学环节教师活动学生活动调整完善1
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、引入当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的导入问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！二、认识小灯泡等的结构1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画画一画印象中的印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的小灯泡内部构造观察小灯泡2）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分新课结构交流观察结果猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构1）小组活动----连接这些做好记录，用箭实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手头画出流动的方比划说说电流是怎么流动的？向2
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学环节教师活动学生活动调整完善2）组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么流动的？2、尝试用多种方法点亮小灯泡说说自己是怎么想还能用哪些方法点亮小灯泡，用实物的图画下来哦巩固练习出示实物图，分析哪个灯泡会亮，哪个灯泡不会亮四、安全教育我们在课堂上使用的都是电池，分析哪个灯泡会电压较小，不伤及到生命，而发电厂亮，哪个灯泡不会发出的，通过导线送到各家各户亮的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的点，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。在使用的过程中也尤其要注意板点亮小灯泡书设小灯泡导线电池计作业设计教学反思检查记实检查人检查时间3
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