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教科版科学三年级下册第四单元第四课磁极的相互作用同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题(共5题；共9分)1.（1分）如图所示，把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。当磁铁静止下来时，磁铁指向________方向。2.（2分）我们把两个相同的磁极称之为________，把两个不相同的磁极称之为________ .3.（1分）科学探究题。用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验。用符号表示相互吸引的情况，用符号表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。我们小组发现：当两块磁铁相互靠近时，________.4.第6页共6页
（4分）我们把指北的磁极叫________，用字母________表示；把指南的磁极叫________，用字母________表示。5.（1分）磁悬浮列车利用________的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。二、单选题(共6题；共12分)6.（2分）如果把一块磁铁的N极与另一块磁铁的N极接近，会出现（）现象。A.相吸 B.无反应 C.相斥 7.（2分）有三辆小车，车上放着磁铁或铁块，当它们靠近时，会呈现如图所示的状态，那么我们可以判断（）。A.1可能是铁块，2和3是磁铁 B.1和2是铁块，3是磁铁 C.1和2是磁铁，3是铁块 8.（2分）学习了磁铁的有关知识后，小科同学根据磁极问的相互作用制作了如图所示的玩具。甲图中的小车向磁铁靠近，乙图中的小鸭远离磁铁。根据实验现象，下列说法中正确的是（）。A.甲图利用了异名磁极互相排斥的原理 第6页共6页
B.乙图利用了异名磁极互相吸引的原理 C.甲图利用了同名磁极互相吸引的原理 D.乙图利用了同名磁极互相排斥的原理 9.（2分）用（）的方法可以找出磁铁的南极和北极。A.悬挂 B.让磁铁吸引铁块 C.两块磁铁相互碰撞 10.（2分）下图是两条条形磁铁，图中表示同极的是（）A.AC B.BC C.AD 11.（2分）两个磁极间的磁力作用什么时候会增强？（）A.当它们相互远离时 B.当它们相互吸引是 C.当它们相互靠近时 三、判断题(共3题；共6分)12.（2分）只有条形磁铁有南北极。13.（2分）将小铁球放在条形磁铁的中间，小钢珠一定会滚向磁铁的磁极处。第6页共6页
14.（2分）用“南极、北极”作为标记时，重做“两极相互作用实验”时，每个小组的实验结论都相同。四、解答题(共1题；共5分)15.（5分）一块蹄形磁铁和一块条形磁铁上都没有用颜色、文字、符号来表示不同的磁极。怎样设计一个实验来判断这两块磁铁的磁极。第6页共6页
参考答案一、填空题(共5题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、单选题(共6题；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、第6页共6页
11-1、三、判断题(共3题；共6分)12-1、13-1、14-1、四、解答题(共1题；共5分)15-1、第6页共6页
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