资料简介
Unit2MyweekPartB第一课时Let'stry＆Let'stalk教学目标：1.能听懂、会说Doyouoftenreadbooks/washyourclothes/watchTV/dohomework/playfootball?Yes,Ido.No,Idon't.2.能在日常交际用语中，用英语询问对方活动并作出相应的回答。3.将Let'stalk表演出来，培养学生良好的英语语音、语调和语感。教学重点：掌握本课时重点句型，询问他人活动的一般疑问句：Doyouoftenreadbooks/washyourclothes/watchTV/dohomework/playfootball?Yes,Ido.No,Idon't.教学难点：能在真实情景中，用英语灵活询问对方活动并做相应的回答。教学准备：教学光盘，单词卡片。教学过程：Step1:Warmup1.Singthesong“Daysoftheweek”.2.Greetings:用英语与学生们对话，复习所学过的句型和动词短语，eg：T:WhatdoyouhaveonMondays?
Ss:WehaveChinese，English…T:WhatdoyouhaveonTuesdays?Ss:Wehavemaths,science…T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Weoftenreadbooks,watchTV…Step2:Presentation1.It'saSaturdaymorning.ZhangPengcallsOliver.Let'sseewhat'sgoingon.让我们一起听听力看看张鹏和Oliver周末的活动安排。2.结合Let'stalk部分图片，听光盘，思考：DoesSarahoftenreadbooksinthepark?DoesZhangPengoftenplayfootballinthepark?3.解说对话大概意思，并设置情景，要求学生上台表演对话并背诵下来。Step3:Consolidationandextension1.用关键词替换对话中原有的“readbooks,playfootball”等关键动词词组，创造新的语境，让学生操练句型并表演。2.完成Askandanswer，用playpingpong，playfootball，listentomusic等动词短语，并运用句型Doyouoften…ontheweekend?Yes,Ido.No,Idon't.小转盘转啊转，转到谁，就点名和partner一起对话，询问并作答。Step4:Homework1.抄写生单词。
2.根据课文写一个对话。板书设计：教学反思：本课时进一步巩固询问对方活动的一般疑问句，并要求学生会做肯定和否定回答，如：Doyouoftenreadbooks/playfootball/playpingpong/listentomusicontheweekend?Yes,Ido.No,Idon't.并要求学生能在真实情景中，用英语交流活动安排。本课时以口语交际为主，主要要求学生会读、会说，旨在提高学生口语交际能力。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记