资料简介
左与右
教学目标1.在具体活动中，体验左、右的位置与顺序，能确定物体的左右顺序。2.理解左与右的相对性，能用语言表达出来。3.让同学们充分感受到数学就在身边，并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。
认识左与右:1敬礼用右手左和右的汉字怎么记？左“工”右“口”我们的左右手还可以做什么事情？
做游戏:按老师的要求做伸左手，伸右手;拍左肩，拍右肩；拍左腿，拍右腿；摸左耳，摸右耳。我们同样伸左手为什么会不一样？
我们身上还有什么是和手脚一样是一左一右的？看看讲讲
说一说：这样说：我的左边是——我的右边是——我们已经知道自己身体的左右了,再说说在你的左边和右边是谁？
考考你:生活中的左与右1.走路靠马路的（）边2.我们敬礼用（）手4.我们的心脏在身体的（）边3.教室的门在我们的（）边右右左右
看图说话:兔子在小猫的（）边。小马的右边是（）。河马在（）的左边。左青蛙狐狸还可以怎么说？自己试一试我们看到的（左与右）
似乎难不倒小朋友们，下面我再来考考大家！小猪在老鼠的左边。位置变化了，现在呢？请同学们来试一试。
1.把铅笔放在橡皮的左边摆一摆谁最快2.把橡皮放在本子的右边3.把铅笔放在本子的左边
送给爱学习的小朋友们！在我们的生活中分清左、右能给我们带来很多方便,小朋友们这节课真努力！一定学了很多东西，能互相说说吗？
谢谢！
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