资料简介
左与右
教学目标1.在具体活动中，体验左、右的位置与顺序，能确定物体的左右顺序。2.理解左与右的相对性，能用语言表达出来。3.让同学们充分感受到数学就在身边，并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。
手说说左和右手左右我在吃饭
脚脚左右我穿上了鞋说说左和右
猜猜左和右脚脚耳左右右我单脚站立我在踢球我在认真听课
1．在里填上“左”或“右”？左这是爸爸的手右这是小兔子的耳这是小兔的脚右
2.摆一摆。数学书摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?从左数,铅笔盒摆在第几个?从右数,铅笔盒摆在第几个?数学书的左边有什么?右边有什么?（）在（）的左边，（）在（）的右边。
3．小动物们在排队。(填左或右)左左右右从我的角度来看：在的（）边。在的（）边。在的（）边。在的（）边。
人行道靠右走 上下楼梯靠右走 过道走廊靠右走 分清左和右文明记心中 安全伴你行
左右
从右往左读
左右对称图
在中国大陆，方向盘在汽车的左边。在英国，方向盘在汽车的右边。左右汽车方向盘
谢谢！
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