资料简介
20以内的减法退位减法第二课时
教学目标1、结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。2、能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。3、积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。
停机坪上还停着几架直升机？13-5=8
5+8=13因为5+8=13，所以13-5=8。5+8=13（一部分）（另一部分）（整体）13-5=8(整体）（一部分）（另一部分）12-4=8
摆一摆，算一算。3513-5=108
试一试14-6=14-8=14-9=14-5=13-7=13-6=865967
4+9=13-9=13-4=3+10=13-3=13-10=练一练134913103
7+7=14-7=14-10=1474
看图列式计算。=14-68
=13-49
登宝塔。
看谁算得快。14-8=11-9=13-8=13-9=7+7=11-8=3+9=5+6=12-7=
汽车公司卖出去多少辆汽车？15-8=
用自己的方法算一算。我这样算，10减去8等于2,2加5等于7，所以15减8等于7。因为8加7等于15，所以15减8等于7。8+7=1515-8=710-8=22+5=715-8=7
怎样计算15-7=呢？方法一：因为7+8=15，所以15-7=8。方法二：先从10里减去7，再拿剩下的3与5相加，10-7=3，3+5=8。
谢谢
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