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一年级上册数学单元测试-6.分类一、单选题1.能在水里游的是：A. B. C. D. 2.和下面哪个是同一类（ ）A. B. C. D. 3.最大的气球是（ ）A. B. C. D. 4.下面一行的物品中，哪一个与其他三个不一样？( )A. B. C. D. 二、判断题5.判断正误把同类的圈起来．
6.判断,正确的填“正确”，错误的填“错误”．在不是同类的下面画“√”．( ) ( ) ( ) ( √ )7.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．这些图形只能分为三角形、正方形和圆三类：①⑤⑨为一类，④⑦⑧为一类，②③⑥为一类．三、填空题8.多的画“T”，少的画“F”．9.分一分，数一数，填一填．水果粮食蔬菜
________种________种________种10.看一看，下图中的哪个小朋友与众不同？把这个小朋友找出来是( )．11.下面图形中，形状、大小、放置方向完全一样的图形是________。①②③④⑤12.请把下面的动物分类．(把序号从小到大分别填在横线上)（1）地上走的：________（2）天上飞的：________（3）水中游的：________四、解答题
13.把下面的物体分在两个盘子里，应该怎样分？用线连一连。14.请你找出会飞的动物，涂上颜色．15.分一分、画一画．按大小分：按形状分：按颜色分：五、综合题16.依据图片回答问题：（1） 三角形有（ ）个，方形有（ ）个，长方形有（ ）个，圆形有（ ）个（2） 方形比圆形多（ ）个（3）（ ）最多（ ）最少，（ ）跟（ ）一样多
六、应用题17.你能给这些式子分一分吗？
参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】A为鱼，B为猫，C为兔子，D为蝴蝶，其中能在水里游的只有A鱼。【分析】考查物体的分类和比较2.【答案】D【解析】【解答】小猫和小猫是同一类，选择D．3.【答案】B【解析】4.【答案】A【解析】【解答】在这一行中，B、C、D都是球,是体育用品，是同一类；A是树,是一种植物，所以“树”与其他三个不一样,选A.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】正确解答：这种圈法不正确．题目的要求是把同一类的物体圈起来，即把属性相同的物体圈起来．图中的苹果、梨、桃、香蕉均为水果，而辣椒虽可以生吃，但它是蔬菜，不是水果．所以辣椒与苹果、梨、桃、香蕉不是同类．【分析】分类时一定要注意事物本身的属性．6.【答案】正确【解析】【解答】此题分类方法不对．这类题型首先要弄清楚每个图形的特点，长方体和正方体是立体图形，只有长方形是平面图形，所以应该按立体图形和平面图形来分类．而这里的四个图形中只有第四个图形是长方形，与其他三个立体图形不是一类．【分析】单一标准的分类是把不同事物之间共有的某一属性归为一类．单一标准下的分类结果是固定的，也是不可改变的．
7.【答案】错误【解析】【解答】分法一：按图形分为三类，三角形为一类，即①⑤⑨；正方形为一类，即④⑦⑧；圆为一类，即②③⑥．分法二：按点子数分为三类，一个点子数的图形为一类，即④⑤⑦；两个点子数的图形为一类，即①②③；四个点子数的图形为一类，即⑥⑧⑨．这是一道按不同标准分类的题．分类时，要先选择分类标准．仔细看图，发现可以按图形分：可分为三角形、正方形和圆三类；还可以按点子数分：可分为一个点子数、两个点子数和四个点子数的图形三类．【分析】不同事物之间有几个相同的属性，可以分别以这些属性为标准进行不同的分类．分类前，先选定分类标准，再把具有相同属性的物体归为一类．三、填空题8.【答案】【解析】【解答】在桃子后面画“T”，在苹果后面画“F”．9.【答案】2；1；7【解析】10.【答案】A【解析】【解答】A或B或C或D或E，此题是开放题，一共有5种答案，每个小朋友都可以与众不同．11.【答案】②④【解析】【解答】符合要求的是②和④。【分析】在五个三角形中，形状．大小．摆放位置完全一样的只有②和④，即可得解。12.【答案】（1）1,5,7,9,11,13（2）2,6,12,14,16（3）3,4,8,10,15【解析】四、解答题
13.【答案】图中物体应该分为蔬菜和水果两类。【解析】【解答】图中物体可以分为蔬菜和水果两类。【分析】图中物体可以分为蔬菜和水果两类，连线即可得解。14.【答案】【解析】
15.【答案】【解析】五、综合题16.【答案】（1）三角形有5个，方形有6个，长方形有5个，圆形有5个（2）因为6－4＝2，所以方形比圆形多2个（3）因为6＞5＞4，所以方形最多，圆形最少，因为5＝5，所以长方形跟三角形一样多【解析】【解答】（1）三角形有5个，方形有6个，长方形有5个，圆形有5个（2）因为6－4＝2，所以方形比圆形多2个。（3）。因为6＞5＞4，所以方形最多，圆形最少，因为5＝5，所以长方形跟三角形一样多。六、应用题17.【答案】按照算式里的运算符号是“+”、“-”来分加法运算：6+2；5+2+1；5+4；3+4+2；3+2；减法运算：10-1;9-2-2;10-1-1;9-1;9-4.（按照式子里的数字的多少分类：2个数字一类，3个数字一类，也可以）【解析】【解答】按照式子里的数字的多少分类：2个数字一类，3个数字一类。也可以按照算式里的运算符号是“+”、“-”来分。考察知识点为物体的比较、排列和分类。【分析】按照式子里的数字的多少分类：2个数字一类，3个数字一类。也可以按照算式里的运算符号是“+”、“-”来分。本题考查物体的比较、排列和分类。
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