资料简介
精选范本精选范本《比例尺》同步练习精选范本精选范本一、单选题）画出的平面图最大。1.第三实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺（A.1：1000B.1：1500C.1：500D.1：1002.南京到上海的距离是200千米，在一幅地图上显得它们之间的距离是20厘米。图上距离与实际距离的比A.1:1000000B.20:200C.1:10D.20000000：20精选范本精选范本20厘米。这幅地图的比例尺是A.1200:20B.60:1C.6000000:1D.160000003,北京到上海的距离大约是1200千米，在一幅地图上后得两地间的距离是精选范本精选范本）厘米。A.3B.30C.300D.30004•实际距离240千米，画在比例尺是1:8000000的地图上，应画（精选范本精选范本厘米。A.5B.8C.7D.65要建一个长40米、宽20米的厂房，在比例尺是1：500的图纸上，长要画（精选范本精选范本二、判断题1•实际距离一定比图上距离大。2,图上的面积与实际面积的比是比例尺。3,比例尺1:100,图上1厘米表示实际100米。4.长4亳米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是10:1。三、填空题1.的比叫做比例尺。比例尺=精选范本精选范本2.比例尺分为千米。也就是图上距离是实际3.在比例尺是1:4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离精选范本精选范本距离的1/,实际距离是图上距离的倍。4•在一幅地图上，用3厘米的线段表示18千米的实际距离，这幅地图的比例尺是5.一种精密的机器长5毫米，画在图纸上长是4厘米，这幅图纸的比例尺6.在一幅比例尺是1：10000000的地图上，显得北京与深圳之间的距离是26厘米。北京与深圳之间的实际距离大约千米。7.一张精密零件的图纸的比例尺是10：1,在图纸上显得这个零件的长是6厘米。这个精密零件的长度是
精选范本8.A、B两地之间的实际距离大约是60千米，把它们画在一幅比例尺是1:1000000的地图上，它们之间的图上距离是厘米。9.在一张图纸上吊得一个零件的长度是6厘米，已知这张图纸的比例尺子是1：100,求这个零件的实际长度是米？10.一个长方形操场，长160米，宽120米。如果把它画在比例尺是1：4000的地图上，长厘米,宽厘米-四、计算题1.在比例尺是1：5000的地图上，品得一所学校的平面图长6厘米，宽4厘米。这所学校实际占地面积是多少平方米？1.8厘米，李林以每小时间4.5千米的速度从2.在比例尺是1：500000的地图上，是得甲地到乙地的距离是甲地到乙地，需要几小时?3•在一幅地图上，用5厘米的距离表示实际距离1500千米。在这幅地图上吊得A、B两地的距离是3.5厘米，A、B两地的实际距离是多少千米？4.在比例尺是1：6000000的地图上，显得南京到北京的距离是15厘米。如果把南京到北京的距离画在比例尺是1：5000000的地图上,应该画多少厘米?五、综合题小丹在比例尺是1:100的房屋设计图上，员得自家房屋平面图长16厘米，宽8厘米。(1)小丹的爸爸准备把房屋的地面铺上边长为0.8米的地砖，大约需要多少块这样的地砖?(2)如果每块地砖需12元钱，小丹家买地砖需要多少钱?
精选范本答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】比例尺1:1000,图上1厘米表示实际10米，比例尺1:100,图上1厘米表示实际1米。所以选用比例尺D画出的平面图最大；选用比例尺B画出的平面图最小。【分析】考察比例尺的意义。比例尺1:1000,图上1厘米表示实际10米，比例尺1:100,图上1厘米表示实际1米。所以选用比例尺D画出的平面圈最。大；选用比例尺B画出的平面图最小。「2.【答案】A【解析】【解答】200千米=20000000厘米，比例尺是：20:20000000=1:1000000,选A。【分析】考察比例尺的意义，比例尺是图上距离与实际距离的比，要先换算单位。此题易错点是弄清题意，找出实际距离与实际距离。3.【答案】D【解析】【解答】1200千米=120000000厘米，比例尺是：20:120000000=1:6000000,选D。【分析】考察比例尺的意义，比例尺是图上距离与实际距离的比，要先换算单位。此题易错点是弄清题意，找出实际距离与实际距离。4.【答案】A【解析】【解答】8000000厘米=80千米，240+80*（厘米）。【分析】考察比例尺的意义，已知实际距离和比例尺求图上距离。图上1厘米表示实际10千米，240+80兴（厘米）…5.【答案】B【解析】解答：40米=4000厘米，长：4000/一=8（厘米）宽。分析：考察比例尺的意义，已知实际500距离和比例尺求图上距离。图上距离=实际距离X比例尺。二、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】比例尺分为放大比例尺和缩小比例尺，放大比例尺的图上距离比实际距离大，缩小比例尺的图上距离比实际距离小。【分析】考察比例尺的意义。2.【答案】错误【解析】【解答】比例尺是图上距离与实际距离的比。【分析】考察比例尺的意义。3.【答案】错误【解析】【解答】比例尺是图上距离与实际距离的比，图上1厘米表示实际100厘米。【分析】考察比例
精选范本尺的意义。易错点是单位不统一。1.【答案】正确【解析】【解答】比例尺是图上距离与实际距离的比，4厘米=40亳米，40:4=10:1o【分析】考察比例尺的意义。易错点是单位不统一和实际距离与图上距离混淆。三、填空题1•【答案】图上距离；实际距离；图上距离；实际距离。【解析】【解答】根据比例尺的意义填空【分析】此题考察比例尺的意义。2.【答案】数值比例尺；线段比例尺。【解析】【解答】根据比例尺的分类。【分析】此题考察比例尺的分类。3【答案】40;4000000;4000000【解析】【解答】4000000厘米=40千米。【分析】考察比例尺的意义。4.【答案】1:600000【解析】【解答】18千米=1800000厘米，比例尺是：3:1800000=1:60000Q【分析】考察比例尺的意义，比例尺是图上距离与实际距离的比，要先换算单位。5.【答案】8:1【解析】【解答】4厘米=40毫米，比例尺是：40:5=8:1o【分析】考察比例尺的意义，比例尺是图上距离与实际距离的比，要先换算单位。此题易错点是弄清题意，找出实际距离与实际距离。6.【答案】2600【解析】【解答】10000000厘米=100千米，100X262600（千米）。【分析】考察比例尺的意义，已知图上距离和比例尺求实际距离。图上1厘米表示实际100千米，26厘米代表26个100千米，所以100X26=2600（千米）。7.【答案】6【解析】【解答】10毫米=1厘米，1X6=6（毫米）。【分析】考察比例尺的意义，已知图上距离和比例尺求实际距离。图上10厘米表示实际1厘米，6厘米代表6个1毫米，所以1X6=6（毫米）。8.【答案】6【解析】【解答】1000000厘米=10千米，60勺0=6（厘米）。
精选范本【分析】考察比例尺的意义，已知实际距离和比例尺求图上距离。图上1厘米表示实际10千米，60-10=6（厘米）。4.【答案】6【解析】【解答】100厘米=1米，1X6=6（米）。【分析】考察比例尺的意义，已知图上距离和比例尺求实际距离。图上1厘米表示实际1米，6厘米代表6个1米，所以1X6=6（米）。5.【答案】4;3【解析】【解答】160米=16000厘米，120米=12000厘米，长：16000X1=4（厘米）宽：12000X4000=3（厘米）4000【分析】考察比例尺的意义，已知实际距离和比例尺求图上距离。图上距离=实际距离x比例尺。四、计算题1.【答案】解答：长：鼎=30000（厘米）=300（米），宽：”施=20000（厘米。）=200（米），面积：300X20060000（平方米）答：实际占地60000平方米。【解析】【分析】考察比例尺的意义，已知图上距离和比例尺求实际距离。实际距离=实际距离+比例尺。2.【答案】2小时【解析】解答：距离：1.8二一=900000（厘米）=9（千米），时间：9-4.2日、时）分析：考500000察比例尺的意义和行程问题，已知图上距离和比例尺求实际距离。实际距离=实际距离+比例尺，求出实际距离后根据时间=路程+漉度进行计算。3.【答案】1050千米【解析】解答叫1500千米=150000000厘米，比例尺：5:150000000=1:30000000A、B两地的实际距离：3.5-—=105000000（厘米）=1050（千米），30000000分析：考察比例尺的意义和行程问题，先求出比例尺，再根据图上距离和比例尺求实际距离。实际距离=实际距离+比例尺。4.【答案】18厘米【解析】解答：实际距离：153Ji=90000000（厘米）,应画：9000000QX=18（厘60000005000000米），分析：考察比例尺的意义和，先根据图上距离和比例尺求实际距离，实际距离=实际距离+比例尺，再根据实际距离和比例尺求图上距离，图上距离=实际距离x比例尺。解题关键是灵活运用比例尺公式。
精选范本五、综合题【答案】（1）解答：长：16-=1600（厘米）=16（米），宽：8+=800（厘米）=8（米），面积：16X8428（平方米）。地砖面积：0.8X0.644平方米），块数：128+0.6300=（块）。答：需要200块。（2）200X122400（元）。答：需要2400元。【解析】【分析】考察比例尺的意义和铺地砖问题，先根据比例尺，和图上的长宽，求出实际的长和宽，再根据面积公式求出面积，最后求出钱数。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记