资料简介
2019-2020年五年级数学上册小数乘法（二）教案北京版教学目标：知识目标：使学生明确一个数乘小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，能正确进行计算。能力目标：培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。态度、情感、价值观：渗透事物是普遍联系的，相互转化的思想，培养学生良好的学习习惯。教学重点：理解算理，掌握小数乘整数的意义和计算方法。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位。教、学具准备：板书设计： 小数乘法4.5 扩大10倍 45 ×0.5扩大10倍× 5 22.5缩小100倍 225 教学过程：一、复习导入（5分钟）1．口算（抢答）0.6×31.2×40.17×30.5×80.6×151.2×62.4×41.23×100.125×1005.432×102．0.5表示什么意思？0.5千克表示1千克的十分之（ ）。0.25千克表示１千克的（ ）二、新授（20分钟）（一）理解一个数乘小数的意义。1．出示主题图：提问：买0.5千克的苹果用多少元？（1）你能根据关系列出算式吗？4.5×0.5 （2）你会用线段图表示上面的题意吗？生试画小组内交流。（3）根据图说一说每算式表示的意思（讨论）
4.5×0.5就是求4.5的十分之五十多少。2．245×0.6表示什么意思？ 25×0.32呢？一个数乘小数的意义是什么？小结：一个数乘小数就是求这个数的十分之几，百分之几，千分之几……是多少（二）一个数乘小数的计算方法。1.怎样计算4.5×0.5呢？在书上尝试完成2．说说你是怎样计算的？为什么这样算？3．练一练（实物投影）32×0.436×0.18105×0.724．讨论观察以上的试题你能从中发现什么吗？因数和积的小数位数有什么关系？引导学生总结：因数中共有几位小数，积就有几位小数。5．总结小数乘小数的计算方法。三、巩固练习（13分钟）1．根据34×28=952说出下面各题的积。34×2.834×0.0283.4×2834×0.282．思考5页的一题，独立完成后交流。3．计算（实物投影）56×0.875×1.3四、总结交流（2分钟）说一说你的收获，还有什么问题？附送：2019-2020年五年级数学上册小数乘法（五）教案北京版教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。能力目标：培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。态度、情感、价值观：
培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。教学重点：正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：能正确计算小数乘法。教学过程：一、基本练习（10分钟）1．口算，指名口答。0.6×79×0.084×2.51.6×512×0.44.5×100580×0.0118×0.38×0.050.3×1500.8×506.78×00.16×61.08×53.5×23.6+1.43-0.3100-0.0110×0.0010×8.82．完成P6练习一第3题：做在书上后集体订正。3．用竖式计算1.65×3475×1.04286×0.83905×2.6302×6.32.96×42指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。说一说小数乘法的计算方法是什么？二、专项练习：15分钟1．出示：250.252502.5×4
1251.250.12512.5×8（1）自己练习填空。（2）谁能正确、迅速地填出空来。说一说，你是根据什么进行填空的？当第二个乘数是整数时，第一个乘数有几位小数，积就有几位小数。继续根据这个规律填空。2．乘数121.20.120.0120.00121201200乘数8888888积三、解决问题（10分钟）1.羚羊每小时可以奔跑72千米，猎豹奔跑的速度是羚羊的1.6倍。猎豹每小时奔跑多少千米？读题理解题意，独立完成。2.一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是7.9千米/秒。按这样的速度计算，这颗人造卫星7.5秒能运行多少千米？读题理解题意，独立完成。3．绿色植物可以净化空气，1平方米的绿地每天可以释放约0.015千克的氧气，吸收约0.02千克的二氧化碳。50平方米的绿地一天可以释放氧气、吸收二氧化碳各多少千克？学生读题理解题意；分析数量关系，理清解题思路；列式计算后集体订正：计算结果的小数末尾的0要划去，把小数化简。4．填写8页的发票。四、总结交流（5分钟）说一说你的收获。
小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页
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