资料简介
人教新课标六年级数学上册比的意义
教学目标1.知识目标：掌握比的读写法，知道比的各部分名称；理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。2.能力目标：经历比的概念的抽象过程，经历探索比与除法、分数的关系的过程，积累数学活动的经验，进一步体会数学知识之间的内在联系。3.情感目标：感受比同日常生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。
一台机床8小时生产240个零件。这台机床每小时生产多少个零件？240÷8=30(个)也可以说成：工作总量与工作时间的比是240比8。每小时生产30个零件还可以说成：工作总量与工作时间的比是30比1。……工作效率
两个数相除又叫做两个数的比自学提纲：1.比的读、写法。2.比的各部分的名称分别叫什么？3.怎样求一个比的比值？4.比和除法的关系是什么？5.比和分数的关系是什么？6.比的后项为什么不能为零？
被除数除数完成练习。1.4比3可以记作（）3比4可以记作（）2.比号前面的数叫做（）比号后面的数叫做（）3.4:3=÷=434:33:4比的前项比的后项前项比号后项比值43
比和除法、分数的联系和区别联系（相当于）区别比除法分数比的前项：比号比的后项比值被除数分子÷除号除数商—分数线分母分数值一种关系一种运算一种数
交流比下面的这些话对吗？说说你的理由。1.小明身高1米，爸爸身高174厘米，小明与爸爸身高的比是1：174。2.既可以读作十五分之七，又可以读作七比十五。3.把1克盐溶于20克水中，盐与盐水重量的比是1：20。157
南钢队奥神队120：各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。
生活中的比1.上期我校六年级有20人获得奖学金，获奖人数与六年级总人数的比1∶9。想：1∶9是什么意思？上期六年级有多少人？2.人的血液重量与体重的比是1∶13。想：血液重量是人体重的几分之几？人体重是血液重量的多少倍？你根据自己的体重估计自己血液的重量吗？
人的脚长与身高的比1∶7。福尔摩斯侦探术福尔摩斯发现一个脚印长25厘米，他可以做出什么样的推断？
这节课的收获是什么？
本课小结掌握比的读写法，知道比的各部分名称；理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。
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