资料简介
用字母表示数教学目标：知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。教学难点：掌握用含有字母的式子表示数。教学方法：观察、比较、思考、交流教学准备：多媒体。教学过程：一、生活导入1、师：很高兴和大家一起学数学，今天我们的话题就从这说起(写标题：用字母表示数)2、生齐读课题3、在生活中，你在哪里见过用字母表示什么的吗？游戏中、电视里等等。4、学生回答5、看到标题有没有什么问题想问的？二、互动新授教学用含字母的式子表示数量关系1、询问学生年龄，计算老师年龄师：同学们，你们知道自己几岁了吗？师：你几岁了？师：我们班大部分孩子的年龄都是10岁是吧，那么我们就用这个数字为例，你们知道我的年龄吗？猜一猜。师:我比你们大14岁，能算出来吗？师：你们11岁的时候，老师多大？12岁呢？13岁呢……？2、发现老师年龄和学生年龄之间的关系师：咱们观察一下式子，你们发现了什么？（引导学生说出：不管我们几岁，老师永远比我们大14岁）师：你能说出老师的年龄和你们年龄的数量关系式吗？师：既然学生的年龄是不断改变的，那我们可以用什么符号来表示它，然后表示出任何一年老师的年龄吗？试一试3、用自己喜欢的方法总结概括出老师的年龄
一、汇报交流1、小组交流讨论2、小组代表上台展示3、师生交流评价4、小结用字母来表示数，可以使计算变的简便，用字母表示数的式子可以把许多许多种情况都总结出来。二、体验用字母表示数1、（多媒体出示苹果图）一个盘子里面有4个苹果，2个呢？3个呢？4个呢？……个？2、（多媒体出示螃蟹图）一只螃蟹有6条腿，2只呢？3只呢？4只呢？……3、（多媒体出示青蛙图）1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿……？4、小结三、总结师：今天你有什么收获？师：今天的课就上到这里，下课！
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