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北师大版四年级数学下册《比大小》

2022-03-30
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北师大版四年级数学下册《比大小》教学设计　　一、教学目标：　　1.在具体的情境中，让学生自主探索出比较小数大小的方法，能正确地比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。　　2.在比较小数大小的过程中，发展学生的推理能力。　　3.通过小数比较大小，使学生初步感悟到数学知识的内在联系。　　二、教材分析：　　教材创设了少年演讲比赛的情境，设计了三个问题，第一个问题是比较郑强和李明两个同学“谁的得分高”。在比较9.87和9.90哪个数大时，学生可能会有不同的想法。有的学生联系生活经验可以得到9.90分比9.87分高，最后可以引导学生从数位来思考，两个数的整数部分相同，就看十分位，十分位上大的那个数就大，所以9.87 查看更多

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