资料简介
人教新课标六年级数学上册百分数和分数、小数的互化
教学目标1.理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。2.在计算、比较，分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中，发展同学们的抽象概括能力。
把分数先化成小数再化成百分数35781120239253735=0.678=0.8751120=0.5523≈0.667925=0.3637≈0.429=60%=87.5%=55%=66.7%=36%=42.9%这个练习题涉及三个知识点是：1是分数化成小数，2是小数化成分数，3是分数化成小数
把百分数先化成分数再化成小数25%0.04%56%37.5%25%=140.04%12500=56%1425=37.5%=38=0.25=0.0004=0.56=0.375这个练习题涉及三个知识点是：1是百分数化成化数，2是分数化成小数，3是百分数化成小数
小数分数百分数小数点向右移动两位添上%去掉%小数点向左移动两位写成分母是100的分数再约分先化成小数再化成百分数改写成分母是10、100、1000的分数，再约分用分子除以分母就可以完成
填表百分数小数分数0.250.2%371.03130%45%25%140.00215000.42942.9%103%92031011.3310010.45
25%1.1398.5%0.6%113%9%0.9851491035连线题
比较大小14.3%14302366%12.5%15383.75%25.4%2.5445800%()﹤﹥()()()()()﹤()﹥﹤﹥
在0.3；；30%；0.03这四个数中，最大的是（），最小的是（），相等的是（）与（）。13130.030.330%
把下面各组数按从大到小的顺序排列。（1）0.3837%0.373（2）38271128%1.29128.5%0.383837%0.373﹥﹥﹥﹥﹥﹥1.29271128.5%128%
你认为是哪一个？把23.2%的百分号去掉，结果（）在38的后面添上“%”，结果（）C、扩大到原来的100倍B、缩小到原来的1100A、不变B好好再想一想C好好再想一想C你真棒！B你真棒！C、扩大到原来的100倍B、缩小到原来的1100A、不变
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