资料简介
孔子(前551~前479)：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，世界十大文化名人之一。他的主要思想是“仁”，他被誉为“万世师表”、“至圣”、“圣人”。
孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”
《论语》：记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。由孔子门人和再传弟子编纂，共二十篇。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，成为封建时代读书人的必读书。
四书：《论语》《孟子》、《大学》、《中庸》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
《论语》：由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。各章的体式也不尽相同，归纳起来，有以下几种：一种是语录体，（也可称格言体）仅指的是孔子的话。一种是对话体，记录孔子对弟子的问题所作的回答。一种是叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。
孔子名____字____，公元前6世纪至公元前5世纪____国人，我国____时期著名的____家、_____家，是____学派的创始人。先秦儒家典籍是《____》，它属于______体，由____________编纂，共____篇。考考自己丘仲尼鲁春秋思想教育儒家论语语录二十孔子门人和再传弟子
论（）语不亦说（）乎人不知而不愠（）三省（）吾身传（）不习乎学而不思则罔（）思而不学则殆（）诲（）女（）知之乎是识（）也弘毅（）然后知松柏之后凋（）也其恕（）乎试试看，谁读的准课前展示：
你读对了吗？论（lún）语不亦说（yuè）乎人不知而不愠（yùn）三省（xǐng）吾身传（chuán）不习乎学而不思则罔（wăng）思而不学则殆（dài）诲（huì）女（rǔ）知之乎是识（Zhì）也弘毅（yì）然后知松柏之后凋（diāo）也其恕（shù）乎
诵读课文，划分节奏1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？//////2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？///
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”//4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”//5、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”////6、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”/
8、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”//7、曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为已任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？”
语句赏析
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话说了哪几个方面的问题？重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子学习的方法生活的乐趣个人的修养
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事与朋友交往温习知识曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的知识↙↙↑↘↗
4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”重点字词：罔、殆学习辨正统一停殆迷惘思考
5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》重点字词：“女”通“汝”“知”通“智”怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?学习要有谦虚的态度
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。”《述而》这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》重点字词：士、弘毅曾子说这番话的目的是什么？“仁以为己任”
学习态度传不习乎？知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
学习方法学而时习之温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆。
思想修养人不知而不愠，不亦君子乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？士不可以不弘毅。
①要有好的学习态度：敏而好学——好学不耻下问——肯问，善问学而不厌——不满足，不骄傲三人行，必有我师焉——谦虚诚实知之为知之，不知为不知-----不要不懂装懂②要有好的学习方法：学而时习之——按时复习温故而知新——总结复习，发现新知学而不思则罔，思而不学则殆——学思结合③要有好的思想修养。孔子告诉我们：
人不知而不愠，不亦君子乎——谦和吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎——忠诚、守信士不可以不弘毅——胸怀宽广，意志坚强岁寒，然后知松柏之后凋也——坚强的意志己所不欲，勿施于人——宽厚待人
本课中出现的成语：温故知新任重道远三人行必有我师择善而从死而后已己所不欲，勿施于人见贤思齐
①温故知新②见贤思齐③任重道远④死而后已⑤三人行必有我师⑥己所不欲，勿施于人温习已学过的东西，又有新的体会。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。负担沉重，路程遥远。。比喻担负的责任很艰巨。死了以后才停止。形容为完成一种责任而奋斗终身在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。自己所不要的，不要施加到别人身上。语言积累(成语归纳)：
学以致用1、复习的好处可以用来表达2、学习与思考应紧密结合，因为.3、别人总有自己学习的地方，孔子说：.4、学习上不应不懂装懂，而应.5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是.6、我们是二十一世纪的接班人，可谓.温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆三人行必有我师焉知之为知之,不知为不知人不知而不愠任重而道远
7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告：8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样：9、一个人要经常反思，孔子说：曾子是每天三省：10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：己所不欲,勿施于人岁寒,然后知松柏之后凋见贤思齐焉,见不贤而内自省也吾日三省吾身有朋自远方来,不亦乐乎
课堂检查1、作为“四书”中的一部，《论语》与（）、（）（）三部相比，更具有教育作用。它是（）的一部书，共（），是儒家经典著作之一，书中的“子”指的是（），名（），春秋时期的（）国人，是我国古代伟大的（）家、（）家。二、给下列加点字注音并解释1、学而时习之，不亦说乎？2、人不知而不愠3、吾日三省吾身4、传不习乎
5、诲女知之乎？6、士不可以不弘毅？7、温故而知新，可以为师矣8、学而不思则罔，思而不学则殆三、照例子，在括号里填上相应的词语例：知之为知之，不知为不知，是知也——实事求是1、三人行，必有我师焉（）2、（）——学习与思考相结合3、（）——乐于交友4、人不知而不愠，不亦君子乎？（）
《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？
五、难句翻译类1).有朋自远方来，不亦乐乎？2).温故而知新，可以为师矣。3).学而不思则罔，思而不学则殆。4).知之为知之，不知为不知，是知也。5).三人行，必有我师焉。6).岁寒，然后知松柏之后凋也。7).己所不欲，勿施于人。
课外延伸孔子的经典语录文言文翻译方法
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（对待任何学问和事业）懂的人比不上爱好喜爱以……为乐认为……是乐趣理解:讲学习态度（好之、乐之）唯会寻学习乐趣,方能学大成.
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河流（时光）流逝像这代河水舍弃下一则返回一寸光阴一寸金,逝者不可追,要珍惜宝贵时光。理解:讲学习态度
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”记满足疲倦=于我有何哉对我来说有哪一样呢理解：讨论正确的学习方法和态度：默记成诵，积累知识，好学不止，热情教导。下一则返回教导
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”曾经睡觉用来返回理解:讨论正确的学习方法:亲身实践胜于呆坐空想.
文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）
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