资料简介
扇形统计图
学习目标：1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特征。2.能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图中的数据回答有关问题。学习重点：认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点。学习难点：根据统计图作出简单的分析和预测。
像这样把一个圆分成几个大小不一的扇形，用几个扇形来表示整体里的各部分，这就叫做扇形统计图。
女生45%香蕉25%其它20%苹果30%橘子25%步行60%坐公交车25%骑自行车15%乒乓球10%其它15%篮球40%羽毛球5%足球30%男生55%来自六（1）班40名同学的调查结果男女人数的统计图喜欢吃不同水果的人数统计图上学方式统计图喜欢不同球类项目的统计图男生55%女生45%香蕉25%其它20%苹果30%橘子25%步行60%坐公交车25%骑自行车15%其它15%篮球40%羽毛球5%足球30%认识扇形统计图男女生人数的统计图喜欢吃不同水果的人数统计图上学方式统计图喜欢不同球类项目的统计图来自六（1）班40名同学的调查结果男生55%乒乓球10%
小组合作要求：1.说说你从扇形统计图中获得了哪些信息？其他成员补充。2.遇到问题小组讨论，小组还是解决不了，一会儿提出来全班交流。
男女生人数的统计图男生55%女生45%（1）这是一幅（）统计图。（2）图中用（）表示总的人数。（4）判断：从这幅图中能清楚地看出男女生数量是多少。（）（3）男生占全班总人数的（）%，女生占全班总人数的（）%。×（5）判断：这个图可以清楚地表示部分和整体之间的关系。（）√想一想扇形整个圆的面积5545
喜欢吃不同水果的人数统计图（1）喜欢吃_____的人最多，占全班人数的_____%香蕉25%其它20%苹果30%橘子25%（2）喜欢吃_____和_____的人同样多，各占全班总人数的____%（3）喜欢吃_____和_____的人数之和超过全班总人数的一半。（答案不唯一）(4)喜欢吃各种水果人数的百分数之和是______%.100（5）判断：从这幅图中能清楚地看出喜欢吃不同水果的人数是多少。（）X说一说香蕉橘子25香蕉苹果苹果30
步行60%坐公交车25%骑自行车15%上学方式统计图（1）图中的圆表示（）（2）六（1）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？有多少同学？（3）判断：从这幅图中能清楚地看出乘各种交通工具上学的人数是多少。（）学生总数（60%24名）X做一做
乒乓球10%其它15%篮球40%足球30%羽毛球5%喜欢不同球类项目的统计图（1）想一想：六（1）班超过全班人数三分之一的同学喜欢的球类项目是什么？（2）议一议：如果你是六（1）班体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？（篮球）议一议
乒乓球10%其它15%篮球40%足球30%羽毛球5%
每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么？
扇形统计图的特点：1.圆表示总体。2.扇形表示总体中的不同部分。3.扇形的大小反映部分占总体的百分比。
扇形统计图的优点及不足优点：能反映各部分量同总量之间的关系。不足：不能清楚的反映各部分的数量是多少。
少年宫合唱团有80人，他们的年龄结构统计图如下，看图填空。14岁10%11岁40%12岁30%13岁20%（1）______岁的学生最多，占合唱团总人数的_____%.(2)12岁的学生人数占合唱团总人数的______%.(3)自己提出问题并解答.练一练114030
（1）这是一幅（）统计图。（2）图中用（）表示所有作物的总种植面积。（3）种植的（）作物最多，占总种植面积的（）%。种植的（）作物最少，占总种植面积的（）%。（4）判断：从这幅图中能清楚地看出各部分数量的多少。（）粮食作物70%棉花20%油料作物10%扇形圆粮食作物70油料作物10X考一考
再见
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