资料简介
四则混合运算课件设计：张华重庆市黔江区人民小学第1课时四年级下册第一单元
课堂引入说出每个算式的运算顺序。25-15+18100-15×627÷9×6200÷8+10
课堂探索1还剩多少个灯笼没做？
课堂探索剩下的个数＝一共要做的个数-7天做的个数200-20×7=200-140=60（个）答：还剩下60个。
课堂探索1还剩多少个灯笼没做？
课堂探索200-80÷4×7=200-140=200-20×7=60（个）答：还剩下60个。剩下的个数＝一共要做的个数-7天做的个数
课堂探索在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。
课堂练习说出运算顺序，再计算。50+75×4-90360÷40+13×8
课堂练习比较这两种不同的写法，说说你的感受。（1）360÷40+13×8（2）360÷40+13×8=9+104=9+13×8=113=9+104=113
课堂练习怎样添括号。240-40×2÷5（1）先算减法，再算乘法，最后算除法。（2）先算乘法，再算减法，最后算除法。议一议
课堂练习狮子今年28岁，今年大象的岁数比狮子的3倍小25岁，大象比狮子大多少岁？
课堂总结1.这节课我们学会了什么？2.没有括号的三步混合运算的顺序是怎样的？3.你还想知道哪些和四则混合运算有关的知识？
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