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分数与除法北师大版五年级数学上册
课前复习判断:(1)假分数都大于1()(2)带分数都比假分数大()(3)小于的真分数只有
把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕?如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢?
观察与交流1÷2=7÷3=被除数÷除数=
怎样把化成带分数?=分子÷分母=分子分母余数分母商
怎样把化成假分数.2分子分母整数=整数X分母+分子分母
1、能找出下面每句话中的单位“1”吗？试一试：（1）、小青课外书的数量是小亮课外书的2/3；（2）、五年级数学组的老师是全校老师的8/127。2、说说下面分数的意义：（1）、我国人口约占世界人口的1/5；（2）、人的血液约占体重的1/13；
3、列式计算：（1）、把48棵树苗平均分给8个小组栽，每组栽多少棵？（2）、8米长的钢管平均分成2段，每段长多少米？把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。
舞台前面的边长为4米，把它平均分成5份，便于摆花盆，每份的长度是多少米？把每1米平均分成5份，1份是1/5米；4个1/5米就是4/5米。
先填表，再说一说你发现了什么？先用除法表示，再用分数表示：（1）、把1千克大米平均分成3份，每份有多少千克？（2）、把3块饼平均分成4个同学，每个同学分得多少块？
把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？3÷4＝ （块）的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。
把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？3÷4＝ （块）的意义是：把（）平均分成4份，表示这样的（）份的数。单位“1”3｛｛13
分数与除法的联系与区别:联系区别分数分子分数线分母分数是一个数可以看作两个数相除除法被除数除号除数除法是一种运算
3、列式计算：（1）把5米的铁丝平均分7份，每份长多少米？ （2）小王骑自行车5分行了1千米，平均每分行多少千米？
这节课，我们学习了分数与除法的关系，你能说一说你有哪些感受或收获吗？
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