资料简介
长方体的认识北师大版五年级数学下册
教学目标：1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。3.通过具体的操作活动，发展空间观念。
在平面上由几条边围成的图形叫平面图形。
长方体这些都叫立体图形
长方体有6个面，且相对的面大小相等。
长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。两个面相交的边叫做长方体的棱。长方体有8个顶点。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高长度
水平方向的棱的长度作为长，把前后方向棱的长度作为宽，竖着的棱的长度作为高。长宽高
1.长方体有几个面？每个面各是什么形状？哪些面是完全相同的？2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？3.长方体有多少个顶点？6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条，相对的四条棱长度相等。8个。
正方体的特征有哪些？和长方体有什么关系？
长、宽、高都相等的长方体叫正方体，是特殊的长方体。高宽长
86长方形相对的面完全相同12相对的棱长度相等86正方形完全相同12长度相等
1，看图说出下面长方体的长、宽、高各是多少？（单位：厘米）724练习：
2.根据图中数据口答填空：（1）8厘米3厘米4厘米图一：长方体的长是（）厘米，宽（）厘米，高是（）厘米。12条棱长的和是（）厘米。83460
（2）图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（）厘米，宽是（）厘米，左边的面长是（）厘米，宽是（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。9332.514.5932.5
3.判断。（1）长方体的六个面一定是长方形。（）（3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。（）×√(2)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。()×(4)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。()√
判断：(5)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。()(7)相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。()(6)长方体的6个面完全相同。()
思考题：这是一个被毁坏的长方体，但它的长、宽、高并未改变。请你说出：10厘米10厘米8厘米（1）原长方体的长、宽、高各是多少？（2）原长方体的前面是什么形状？长和宽各是多少？（3）原长方体的下面的面积是多少？（4）原长方体的右面的面积是多少？（5）原长方体中最多有几个面的面积相同？10厘米10厘米8厘米
本课小结：通过本课的学习，我们已经对长方体有了一个基本的了解，知道了长方体的基本特征。在生活中，我们经常见到长方体，注意留心生活，我们就会学到很多的数学知识。
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