资料简介
2019-2020年三年级数学上册笔算乘法（进位）1教案北京版教学目标1.知识目标：掌握一位数乘两位数（进位）的口算方法以及笔算算法。2.能力目标：引导学生不同的算法并掌握算法的关键。3.情感目标：感受数学在生活中的重要性，增加学习数学的信心。教学重点引导学生不同的算法并掌握算法的关键。教学过程一、导入小明上次去了游乐场感觉不错，回来后推荐给同学们，上周末，又有6个小朋友去了游乐场，还是每张门票12元，请你帮忙算一算，他们购买门票需要多少钱？二、教师提出要求仔细读题，你能用你学过的方法解决吗？说说你是怎么想的？1.学生思考提出解决的办法：列式：12×6=方法一：6个2是12；6个10是60；合起来是72。方法二：用竖式进行计算。2.教师针对学生提出的方法解决运算问题。3.教师总结方法：从个位乘起；乘得的积满几十，就向前一位进几。三、出示练习26×3=17×5=163×4=382×3=四、课堂小结师生共同总结一位数乘两位数的算法。五、作业家庭作业：P7：T3
教学反思：学生解决问题的方法比较多样，但是初步涉及到进位的笔算乘法，学生一时接受的比较慢，所以主要在使学生理解算法上多下了些功夫，大部分学生掌握的比较好。附送：2019-2020年三年级数学上册笔算除法1教案北京版教学目标1.知识目标：理解用整十数除商一位数笔算的算理，掌握用竖式计算的思维过程和书写方法。2.能力目标：通过本节内容的教学，初步培养学生迁移类推的能力。3.情感目标：感受数学在生活中的重要性，增加学习数学的信心。教学重点笔算用整十数除商一位数的思维过程和书写方法。教学难点理解算理，确定商的位置。教学准备复习用口算卡片。教学过程一、复习准备。我们先来复习一下有关整十数除法的口算．1.口算(找个别同学说说是怎样想的)60÷30 80÷20 180÷60 240÷40 720÷80540÷90 420÷70 280÷40450÷50 2.在下面的括号里最大能填几？30×( )＜200 40×( )＜270(30乘以6的积最接近200，又小于200，所以括号里填6。请一个同学说一说40×( )＜270，括号里最大能填几。(强调“最大”)全体同学独立完成下面各题。30×( )＜61 40×( )＜8470×( )＜270 80×( )＜330
20×( )＜48 50×( )＜143.请两名同学在小黑板上笔算下面的题．36÷3＝12 35÷8＝4……3订正时要引导学生去比较这两道题在计算时有什么不同。二、自主探究。出示例题：1.说说你知道了那些信息，怎样列式。2.尝试自己解决。48÷4=3.交流：说说你是怎样想的。重点研究用竖式除。理解每一步的含义。了解试商的方法。4.小结：我们是如何用竖式计算一位数除法的。三、做一做。P27试一试。1.说说计算过程。2.小结：这几道题的计算过程有何相同点。四、巩固提高。1.竖式计算：88÷4=78÷3=91÷7=2.解决问题。国庆节做纸花，要求每班做48朵，五年级每班分给2个同学完成，四年级每班分给3个同学完成，三年级每班分给4个同学完成，二年级每班分给6个同学完成，一年级每班分给8个同学完成。请你任选三个年级算一算每个同学做几朵。用竖式计算。五、总结：作业：完成：p27、1、2、3六、板书设计：笔算一位数除法48÷4=教学反思：笔算除法关键是让学生理解竖式中各部分的含义，复习前面学过的，能够帮助学生利用知识的迁移逐步接受新的知识，从具体的练习来看，大部分学生能够理解。
小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页
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