返回

资料详情(天天资源网)

资料简介

三角形的分类教学内容《三角形的分类》教科书P26~27页例题以及“想想做做”1~7题共几课时6课型新授课第几课时3三维目标1.使学生理解三角形按角可分为锐角三角形,直角三角形、钝角三角形三类,并能根据分类标准正确判断不同三角形的类型。2.在看一看、画一画、连一连等活动中,培养学生的空间观念,提高他们综合分析问题和解决问题的能力。3.使学生在学习中感受数学的魅力,提高对数学的兴趣。教学重点难点重点:根据三角形角的特征正确分类难点:根据三角形角的特征正确分类教学资源小黑板、钉子板、长方形、正方形、平行四边形纸各若干张。预习设计1.角是由哪几部分组成的?_________________________________________。2.角按大小不同可以分为()角、()角、()角、()角、()角。3.说出第26页上,每个三角形各有几个锐角、直角、钝角,填在表格里。学程设计导航策略调整与反思一、激趣引题,认定目标(预设3分钟)1.学生交流预习作业。2.揭示课题,导入新课。二、目标驱动、自主学习(预设17分钟)1.察看三角形的各个角。(1)观察第1号图形,说出:1号角有2个锐角和1个直角。(2)填写相应表格。(3)小组内交流填的结果。【板块一】1.全班交流预习作业上2.揭示课题,导入新课。【板块二】1.察看三角形的各个角。(1)选第1号图形,指导学生说出:1号角有2个锐角和1个直角。(2)出示表格如下:提出要求:请同学们按这种样子把表格填写完整。(3)学生独立完成,完成后让学生小组内交流,教师了解学生填的结果。(4)教师:表格上可以看出这些三角形的角都有什么特点?指名学生回答,全班交流。 (一个三角形中锐角可以有一个、两个和三个,最多可以有三个锐角;但是直角和钝角最多只能有一个,或者没有。)1.讲解三角形按角的分类。(1)仔细观察这张表格,按照角的特点给三角形分类(2)学生小组讨论,交流。(3)明确三角形分类依据和分类:根据三角形角的特点把三角形分为三类,分别是锐角三角形,直角三角形和钝角三角形。(4)自己画剪一些三角形,然后看一下自己的三角形分别属于哪一类,找同学代表把三角形巾在黑板相应的集合图中。(5)明确:三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;有一个角是直角的三角形叫做钝角三角形;有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形(6)完成想想做做第2题3.认识三种三角形之间的关系。明确:如果把所有的三角形看作一个整体,那么锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这整体的一部分,它们之间的关系,可以用课本上的集合图来表示。三、全班交流、提炼建模(预设2分钟)(5)同学们看到了这个现象,这很好,但是为什么直角和钝角最多只能有一个,或者没有呢?这是我们下一节课要讲的内容,本节课我们只讲三角形的分类。2.讲解三角形按角的分类。(1):老师:仔细观察表格,这些三角形按角的特点可以分为几类?怎样分,在小组里交流一下。(2)学生小组讨论,交流,老师给予适当指点。(3)教师:通常我们根据三角形角的特点把三角形分为三类,分别是锐角三角形,直角三角形和钝角三角形。(4)请同学们自己画剪一些三角形,然后看一下自己的三角形分别属于哪一类,找同学代表把三角形巾在黑板相应的集合图中。(5)地:三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;有一个角是直角的三角形叫做钝角三角形;有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形(6)完成想想做做第1题3.认识三种三角形之间的关系。明确:如果把所有的三角形看作一个整体,那么锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这整体的一部分,它们之间的关系,可以用课本上的集合图来表示。【板块三】1.完成想想做做3到5题(1)事先要求学生准备材料。(2)学生根据要求动手操作。(3)全班交流,说出思考的过程。 通过这节课的学习,你有什么新的收获?(这节课我们学习了按角为三角形分类,即:三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。)四、分层练习、内化提升(预设8分钟)1.想想做做3-5题。2.想想做做6、7题1.完成想想做做第6、7题(1)指名读题,明确题目要求。(2)学生做完后集体交流。(3)学生把不同的画法都展示出来。(4)引导探究:当你从直角顶点和其他两个顶点向对边画线段时,你有什么发现?【板块四】1.学生独立尝试练习2.教师巡视指导,尤其关注后进生。3.集体交流汇报,订正。作业设计课堂作业:(预设10分钟)《补充习题》P18第1、2、3、4题家庭作业:《一课一练》P20第1、2、3、4、5题及智力冲浪 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭