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学业分层测评(十七) 葡萄月令[语言运用层]1．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )A．一垄垄葡萄树栽种整齐，一串串葡萄等待采摘，清风吹过，叶藤荡漾，园里飘溢着沁人心脾的果香。B．企业是赚钱的工具，但绝不是无血无肉无情无义的工具，更不是对社会不负责任、对人类不馈赠的麻木不仁的机器。C．合肥计划建造触摸式电子站牌，它不仅能够显示车辆信息，还有天气预报以及政府公告等，各种信息一览无余。D．节日来临，各大超市货物满架，商品琳琅满目，有效保障了消费者需求。【解析】 A项，“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。B项，“无情无义”形容冷酷无情。C项，“一览无余”形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。此处强调市民一眼就能看清楚，应用“一目了然”。D项，“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。【答案】 C2．下列句子中，没有语病的一项是( )A．地铁公司近期在全体员工中开展安全教育，要求员工牢固树立“地铁安全，责任重于泰山”，保障地铁网络运营安全。B．一些欧美发达国家采用强力刺激经济、维持高福利的发展模式，不仅导致各国内部产生各种弊病，也对世界经济造成了巨大影响。C．一个国家的实力，一个民族的荣誉，不仅反映在社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量上，而且反映在经济实力上。D．针对近期发生的食品安全事件，有关部门表示将对相关责任人予以严肃处理，并增强员工培训力度和商场的食品管理流程。【解析】 A项，成分残缺，应为“牢固树立……的观念”；C项，语序不当，应该改为“不仅反映在经济实力上，而且反映在社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量上”；D项，搭配不当，“增强”与“流程”不能搭配。【答案】 B3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( )走进云台山旅游风景区，最低处的一景就是红石峡。在游人拥挤的曲折小道上行进，尽管无法随意欣赏峡谷的幽静，却因其山崖陡峭，峻壁嶙峋，谷间水潭清冽，飞瀑直泻，还是能领略到山水的美妙。
红石峡的岩壁高数百丈，垂直矗立，蔚为壮观。峡内气候凉爽，气流如滞，人行其中，陡生别有洞天之感，精神为之一振。峡谷幽深，举头一洞晴空揽白云，偶有抹抹植被吐翠绿。藤丛涂贴壁缝，愈显宁谧，虽________，却无多少回声，皆因岩石断层所致。峡深路窄，宛转回旋。伸手摸到坚硬的石壁，仿佛还有柔软的感觉，软硬一体，坚硬中藏纳了柔软的情义。在行人外侧，一池碧水莹然，两厢悬崖嵌绿，潭水脉脉含情，流瀑淙淙贪欢，________。山水相连，美不胜收。A．游人涌动，声音嘈杂 泉涌不知出处，溪流暗自弄香B．声音嘈杂，游人涌动 泉涌不知出处，溪流暗自弄香C．游人涌动，声音嘈杂 溪流暗自弄香，泉涌不知出处D．声音嘈杂，游人涌动 溪流暗自弄香，泉涌不知出处【解析】 第一个横线处：从“虽……却……”这个转折关系复句的后一分句“却无多少回声”看，前一分句的重心应与声音有关，因而“游人涌动”在先，而“声音嘈杂”在后；另外从逻辑角度看，也应是先人后声的。第二个横线处：此空格前的句子是先说“潭水”后写“流瀑”，后面填写的句子也应是先讲与“潭水”对应的“泉涌”，后讲与“流瀑”对应的“溪流”。【答案】 A4．高三的同学正处在紧张的复习阶段，大家都希望找到一种高效率的复习方法。阅读下图，试依据图中提供的信息，就复习问题给同学提出一些建议。不超过25字。建议：__________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①在遗忘临界点及时复习；②合理安排复习次数和时间间隔。(意思对即可)[阅读提升层]阅读下面的文字，完成5～8题。腊梅花汪曾祺“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过。周紫芝《竹坡诗话》云：“东南之有腊梅，盖自近时始。余为儿童时，犹未之见。元祐
间，鲁直诸公方有诗，前此未尝有赋此诗者。政和间，李端叔在姑谿，元夕见之僧舍中，尝作两绝，其后篇云：‘程氏园当尺五天，千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有，便作寻常两等看。’观端叔此诗，可以知前日之未尝有也。”看他的意思，腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵，种在大花盆里，放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候，绿叶披纷，没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志，都不认识这是什么。我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅，从我记事的时候，就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的腊梅，我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵腊梅的花心是紫褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬口”。腊梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的，美其名曰：“冰心腊梅”，而将檀心的贬为“狗心腊梅”。腊梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。不过凭良心说，腊梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大腊梅，满树繁花，黄灿灿的吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯，每年都有一回。每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫做“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺。黄腊梅、红天竺，我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年。我应该当一个工艺美术师的，写什么屁小说！(选自《晚饭花集》)5．下列对这篇散文构思的赏析，不正确的两项是( )A．周紫芝的《竹坡诗话》表达的含意是，腊梅是在宋朝的时候从北方传到南方的。B．本文构思精巧，紧围腊梅花展开，尤其是幼年故事的安排，不经意之间的叙说说明了人生哲理。C．该散文与作者其他散文一样，语言明白晓畅，如话家常，娓娓道来。
D．作者的家乡腊梅花很多，因为很多，所以也就不显得那么珍贵了。E．作者从小的梦想就是当一个工艺美术师，但由于种种原因，而没有实现，让作者不胜遗憾。【解析】 B项，“不经意之间的叙说说明了人生哲理”错，属于无中生有。E项，“作者从小的梦想就是当一个工艺美术师”错，文中最后说“我应该当一个工艺美术师的”。【答案】 BE6．文章第一段作者从小孙女所唱的儿歌写起，对全文结构来说有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 引起下文，开门见山，直奔题目，也为下文写自己的家乡的腊梅花作引子。7．围绕腊梅花，作者叙说了哪几件主要的事？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①讲了看不起“狗心腊梅”的缘由。②每年腊月，都要折腊梅花。③采腊梅花送给祖辈。8．如何理解文章最后一句话“我应该当一个工艺美术师的，写什么屁小说”？谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 作者身处在腊梅花盛开的地方，腊梅花给了他艺术熏陶，触发了他的艺术灵感，这样那样的腊梅花给了他如诗如画的意境。小时候就能用腊梅穿成各样漂亮的珠花，表现了对工艺的浓厚兴趣和成为工艺大师的天赋，所以应该是一个艺术大师，但最终走向了小说创作，让作者难免有些唏嘘。
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