资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 人教版 / 五年级下册 / 4 分数的意义和性质 / 分数的意义 / 数学人教版五年级下册《分数的意义》. 《分数的意义》课件

数学人教版五年级下册《分数的意义》. 《分数的意义》课件

2022-07-16
14页
4.1 MB

还剩 5 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

分数的意义执教人：郑桃英 4颗，4个人平均分每人（）个？1个，4个人平均分每人（）个？141 人们在进行测量、分物和计算时往往不能得到整数的结果，为了适应这种实际的需要，人们就发明创造了一种新的数——分数。分数的产生自主学习一、谁能将这些物体平均分成4份，从中找出吗？41一个物体一些物体一个整体单位“1”可用自然数1来表示你还有什么困惑？这一份不是一个整数吗？怎么又可用分数表示了？41 合作探究学法指导：1、用你手中的学具，先分一分，再涂一涂创造出分数，标出其中的1份，看图中还可以得到哪些分数，把“分”的过程和得到的分数填在报告单里。2、分好之后各自用最简洁的话来概括你们“分”的过程。最后讨论：这些分数都有什么共同的特点？小组分工1、①号小助手负责主持及引导，②号填写报告单。③④⑤⑥号探究员各自创造自己的分数。2、注意作品要尽量美观，整洁。探究分数的意义展示交流:1、你发现了什么？解答：一个物体只要平均分,就可以产生许多分数。413121 展示交流:解答：因为它都是把单位“1”平均分成同样的份数，取了这样的相同份数，所有都可用同一个分数表示。2、同样是这个分数，为什么它的数量不一样？解答：因为它的单位“1”不同。4141413、为什么又都可以用这个分数表示？把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。分数的单位：例如：的分数单位是3132 展示交流:全班学生的表演现代手指操5451是的什么呢？54 知识梳理今天你学到了哪些知识？用你喜欢的方式展现出来，看谁学得多。一、用分数表示下面各图中的涂色部分,并说出它们的分数单位各是多少？有几个这样的分数单位？（）（）（）（）,有3个这样的分数单位.的分数单位是的分数单位是,有2个这样的分数单位.,有5个这样的分数单位。的分数单位是,有3个这样的分数单位。的分数单位是81达标测评第一关：达标测评展开你的想象，给你一个正方形你能创造出分数吗？（画一画、涂一涂看用几种方法）第二关：43 三、生活中的分数（1）小明吃了一块饼的。（2）这一块菜地的种了西红柿。43６１(你理解它的含义吗？)达标测评你能像上面一样,举一个生活中有关分数的例子吗？第三关：死海表层的水中含盐量达到103我国的森林覆盖率相当于世界森林覆盖率的61．3％长江干流约的水体受到不同程度的污染53中国目前的人口数占世界总人口的。51我国石油储藏量仅占世界总量的1003 查看更多

数学人教版五年级下册《分数的意义》. 《分数的意义》课件

资料简介

相关资料