资料简介
回顾旧知：关于你想说什么？45你能举一个与比较的例子吗？45
分数的大小北师大版五年级数学上册
学习目标1、探索分数的大小的比较方法，会正确比较分数的大小。2、探索通分的方法，会正确通分。
谁的占地面积大?教学楼占校园面积的27操场占校园面积的13
小组交流讨论：1、能不能直接比较这两个分数？为什么？2、怎样比较？3、你喜欢哪一种方法，在小组内说一说。
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把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
可以用6和8的公倍数48作分母……也可以用6和8的最小公倍数24作分母……幸运挑战和5678
比较分数大小的方法1、分母相同的分数，分子大的分数较大。2、分子相同的分数，分母小的分数较大。3、分母和分子都不相同的分数，先通分，化成分母相同的分数，再比较大小。
在相同时间内，贝贝跑了全程的 ，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢？６７25
小猴过河57和5935和2359和3838和710
在＞＞中，括号里可以填哪些整数？256()13
回顾总结，学习评价今天我们学习了什么知识？你有什么想法或体会？
谢谢大家！
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