资料简介
复式条形统计图
学习目标：①认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。②能根据图中的信息提出简单的问题并加以解决。
学习重点、难点：①能根据收集的数据完成相应的复式统计图。②我们能根据图中的信息提出简单的问题并加以解决。
景润小学各年级学生人数统计表2011年8月制年级合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数9566118158125118680
景润小学各年级学生人数统计图2011年8月制一年级二年级三年级四年级五年级六年级306090120150180单位：人95661181581251180
景润小学各年级男生人数统计表2011年8月制年级合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数613372955658375
景润小学各年级男生人数统计图2011年8月制一年级二年级三年级四年级五年级六年级20406080100120单位：人6133729556580
景润小学各年级女生人数统计表2011年8月制年级合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数343346636960305
景润小学各年级女生人数统计图2011年8月制一年级二年级三年级四年级五年级六年级20406080100120单位：人3433466369600
总计一年级二年级三年级合计6809566118男生375613372女生305343346年级人数性别四年级1589563五年级1255669六年级1185860景润小学各年级学生人数统计表2011年8月制画这幅条形统计图时，你认为应该注意些什么呢？
景润小学各年级学生人数统计图七月21制020406080100120140单位：人613433337246956356695860一年级二年级三年级四年级五年级六年级男生女生图例用两个不同的颜色分别代表男生、女生的人数。
1、哪个年级的男生人数最多？哪个年级的男生人数最少？2、哪个年级的女生人数最多？哪个年级的女生人数最少？3、四年级女生有多少人？二年级男生有多少人？4、哪个年级的人数最多？哪个年级的人数最少？看统计图回答左边的问题：
下面是某地区城乡人口统计表。2000199519901985年份人数/万人地区城镇乡村3023322234213720
某地区城填人口统计图人数/万人年份19851990199520003032343701020304050
某地区乡村人口统计图人数/万人年份19851990199520002322212001020304050
1985199019952000城镇乡村年份人数/万人地区3023222120373234某地区城乡人口统计表2009年12月日
某地区城乡人口统计图年份人数/万人010203040
某地区城乡人口统计图1985年份人数/万人0102030403023城镇乡村19902009年12月日19952000
某地区城乡人口统计图2009年12月日人数/万人年份198519901995200001020304050城镇乡村3032343723222120复式条形统计图
某地区城乡人口统计图人数/万人年份198519901995200001020304050想一想：1.表示城填和乡村的两个制条是分开画好，还是挨着画好？2.怎样区分这两个制条？3.怎样让别人知道你的统计图中哪条代表城填人口数，哪条代表乡村人口数？
某地区城乡人口统计图人数/万人年份1985199019952000010203040501.哪年城填人口数最多？哪年最少？2.哪年乡村人口数最多？哪年最少？3.哪年城乡人口数最多？哪年最少？4.你还能得到哪些信息？想一想：城填乡村
某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一、二、三月销售情况如下表，完成下面的统计图。根据上表信息,绘制条形统计图。甲品牌数量/月份箱乙8010012090120150一月二月三月
（1）从统计图中你能得到哪些信息？（2）如果你是超级市场的经理，下个月你会怎样进货？为什么？（3）如果你是甲种饮料的厂长，看到这张统计图，你会采取什么样的措施？甲、乙果汁饮料月销售情况统计图月份一月 二月 三月数量/箱0708090甲乙100120110150130140
生物体育音乐美术男生女生小组人数/人性别151816141282010四年级课外小组人数统计表完成下面的统计图，回答下面的问题。四年级课外小组男生、女生人数统计图2009年11月2009年11月
人数/人小组生物 体育 音乐 美术0510152025男生女生（1）、哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女生最多？四年级课外小组男生、女生人数统计图1520101816141282009年11月
人数/人小组生物 体育 音乐 美术0510152025男生女生（2）、哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？四年级课外小组男生、女生人数统计图1520101816141282009年11月
人数/人小组生物 体育 音乐 美术0510152025男生女生（3）、你还能提出什么数学问题？四年级课外小组男生、女生人数统计图1520101816141282009年11月
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况数量/本种类趣味数学漫画科普书 童话01020304050第一季度第二季度2009年9月4231355025123948（1）、每种书的销售量呈什么变化趋势？
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况数量/本种类趣味数学漫画科普书 童话01020304050第一季度第二季度2009年9月4231355025123948（2）、第一季度和第二季度各销售了多少本书？
星星书屋第一、二季度各类图书销售情况数量/本种类趣味数学漫画科普书 童话01020304050第一季度第二季度2009年9月4231355025123948（3）、书店要增加一些新书，你有什么好的建议？
复式条形统计图像这样统计两项或者两项以上项目的条形统计图叫做复式条形统计图。为了区别这两种条形统计图，我们把以前学过的条形统计图叫做单式条形统计图。
课堂探索智多星请你记一记：以前的条形统计图统计的内容是单一的，我们叫它单式条形统计图。像这样对两组及两组以上数量进行统计而绘制的条形统计图我们叫它复式条形统计图。它便于我们将图中不同的统计内容进行比较，发现它们之间的一些关系。
单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：联系区别都能形象地表示数据的变化情况。复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，这样更便于比较。2.把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图。
例1.下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。总计第一车间第二车间第三车间车间人性别数合计男工女工570325245110803024511013521513580根据上表，制成条形统计图。
前进机床厂各车间男、女工人数统计图2006年3月制020406080120140160第一车间第二车间第三车间单位：人8030男工女工11013513580复式条形统计图
前进机床厂各车间男、女工人数统计图2006年3月制020406080120140160第一车间第二车间第三车间单位：人8030男工女工11013513580看上面的统计图，回答下面的问题：1、男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？2、女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？3、从统计图中怎样找出哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？
某省各地区各季度的降水量统计图毫米时间(1)这是（）式统计图，图中的1小格代表（）毫米。(2)（）部在（）季度降水量最高。(3)你还能提出哪些数学问题？复5东第三2004年1月
把你在统计图中看到的信息和小组里的同学交流,再填写下面的统计表,并回答问题.例2观察下面的统计图2004年1月温度/℃第一季度第二季度第三季度第四季度北京市桂林市季度平均气温/℃城市120246112328162003年北京市桂林市各季度平均气温统计表2004年1月
课堂练习智多星请你试一试：看图填表。
051015202530数量/辆轿车面包车大客车货车甲停车场乙停车场甲乙两停车场车辆停放情况统计图282412106743种类
总结：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图，只是形式上的不同，其它地方是相同的。当数据的种类不多，但每类数据又比较大时，用横向复式条形统计图比较方便，例2比较适合用横向复式条形统计图。
(1)这两个城市的平均气温,哪个季度相差最小?(2)北京市哪两个季度平均气温相差最大?桂林市呢?(3)这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点?回答上面的问题,看统计图方便,还是看统计表方便?温度/℃2004年1月
课堂小结：（分组讨论）1、什么是复式条形统计图？2、复式条形统计图的特点：3、复式条形统计图的制作方法是什么？4、复式条形统计图与单式条形图统计图、与复式统计表有什么不同？像例2这样，统计北京市和桂林市两个城市的气温，即：统计两个或两个以上项目的条形统计图，就是复式条形统计图。不仅能清楚地看出一个项目的多少，最高或最少；更能清楚地比较出同一时刻，两个不同项目的差别。比如：第一季度，北京市的平均气温是1℃，而桂林市的平均气温是11℃，桂林市第一季度的平均气温比北京市的高出10℃。总之复式条形统计图很容易看出数量的多少便于进行比较。
复式条形统计图的制作要点：（1）根据统计表资料整理数据；（2）写上总标题数量单位及制图日期。（3）画出纵轴和横轴；A画垂线B定间距C定刻度（4）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；（5）不同的直条做不同的标记（如颜色不同或在其中一组画上条纹）
单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：联系区别都能形象地表示数据的变化情况。复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，这样更便于比较。2.把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图。
今天你学到了哪些新知识
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