资料简介
比的基本性质人教新课标六年级数学上册
教学目标1.理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。2.培养同学们观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养同学们思维的灵活性。3.学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果。
一、复习准备1.什么是比？比的各部分名称是什么？2.用分数形式表示比，并读出来：6:5=15:4=16:125=7:1=3.说出比、除法、分数之间的关系。
填空并说明依据：6÷9=18÷()=()÷45=2÷()6924()()54()3===请你把下面算式改写成比的形式。27303363026:9=18:27=30:45=2:3你发现了什么？
比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变。比的基本性质（零除外）
“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？
例：把下面各个比化成最简单的整数比15:10=180:120=841268312:6192:0.75:2
1.判断。（1）比的前项和后项都乘或除以一个数，比值不变。（）（2）和2:3的比值相等。（）（3）化简比是根据比的基本性质。（）（4）14:21=(14÷7):(21÷3)=2:7（）（5）0.3米:0.12米的比值是米。（）×√√××
2.一项工程，甲队独做10天完成，乙队独做15天完成。（1）甲乙两队的工作时间比是多少？并化简。（2）甲乙两队的工作效率比是多少？并化简。
课本47页第2题
作业：课本46页做一做。
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