资料简介
《买文具》教学设计教学内容：北师大版二年级数学上册10-11页教材分析：《买文具》是北师大版二年级上册第二单元的第一课时。本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。教材创设了“买文具”的生活情境，说明购物要用人民币，然后认识小面额的人民币。通过买文具的购物活动认识元、角、分，了解不同面值人民币之间的换算关系。教学目标：1．通过观察和具体情景认识小面额人民币元、角、分，知道它们的换算关系。2．感受1元的实际价值，能够用不同的付款方式解决实际问题。3．培养学生爱护人民币的意识。教学重难点：认识元、角、分，并知道它们之间的关系。教学准备：课件、准备人民币教具（硬币和纸币）教学过程：一、情景导入
购物：接下来的几天我们要去不同的地方购物，猜一猜我们今天要去哪里？（学生自答）请同学们根据老师的图片说一说我们今天要去哪里购物？我们今天要去文具店买文具（板书课题：买文具）。接下来就让我们走进文具店，看看都有哪些文具，各是多少钱吧（出示ppt第2页）。一、探究新知1．认识纸币① 买文具需要用到什么？② 买文具之前先要认识人民币，你都认识哪些人民币？老师的钱包中有一些钱，请你从里面拿出一张你认识的人民币，大声的告诉大家是多少钱。这些人民币你都认识了吗（出示ppt第3页）？③ 说一说这些人民币怎样辨认：你怎么就知道它是5元？从哪里看出来的？看看这两张人民币你认识吗？④ 小结：根据人民币上的数字、字样来判断是多大面额的人民币是最简单也是最有效的方法。我们把这样纸质的人民币叫做纸币，除了纸币你还见过什么样的人民币吗？2．认识硬币① 老师这里还有一些人民币，你都认识吗？请几名同学为大家介绍一下（用筐子里的硬币）。② 我们把这样圆圆的人民币叫做硬币。③ 小结：人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。3．元角分的换算① 买一块橡皮需要1角，可以怎样付钱（出示ppt第4页）？请小组讨论，并派代表汇报结果。提示：也可以用硬币。
（硬币中有1分钱，10个1分是1角，所以我们还可以付给售货员10个1分钱。也就得出1角=10分）① 买一支钢笔可以怎样付钱（出示ppt第5页）？请讨论并汇报，在讨论的时候由一个组员把你们的结果记录下来。l1元l10张1角（1元=10角）② 还可以怎样付钱？l1张5角、2张2角和1张1角l1张5角、1张2角和3张1角l1张5角、5张1角l2张5角③ 用1元买一把尺子应找回多少钱？（先进行单位换算，1元=10角，再用10角-8角=2角，所以应找回2角。）1．和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？一、巩固练习1．完成书上第10页“认一认，填一填”。2．我们来数钱（出示ppt第9、10、11、12页）。3．我们要爱护人民币（出示ppt第13页）。
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