资料简介
倒数预习效果检测我能行：班级：姓名：小组长评价：教师评价：一、填空。（一）学习目标：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。1.（）的两个数叫做互为倒数。（二）学习重点：在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数2.7的倒数是（）；（）没有倒数；1的倒数是（）。的意义。3.（）×=9×（）=（）×=1×（）=a×（）(a≠0)。（三）学法指导：4.5的倒数与10的倒数比较，（）的倒数＞（）的倒数。培养大家愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。5.当a=（）时，a的倒数与a相等。培养同学们动手动脑能力，以及判断、推理能力。二、判断。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）探究天地：1.任意一个数都有倒数。（）1、计算下列各题看看得数有什么特点？与同学进行交流。2.假分数的倒数是真分数。（）3.a是个自然数，它的倒数是。（）4.因为=1所以和互为倒数。（）5.0.3的倒数是3。（）6.0.7的倒数是1。（）我的收获：我发现：。。
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